印第安纳波利斯儿童博物馆的场景式项目学习     

沈志勇 《上海教育科研》2020,(4):23-26

印第安纳波利斯儿童博物馆基于美国K-9国家课程标准,开发了几十门项目学习课程,根据项目学习原则布置各个场景,为家长、学校、学生提供真实化情境、问题化引导、职业化体验的"Hands on"式教育。  相似文献   

论中国西部粮食安全的思路与对策     

申亚民  徐宝勤 《西安文理学院学报》2002,17(2):1-4

西部大开发 ,一退三还 ,使得本来粮食短缺、经济落后的西部地区粮食安全雪上加霜 ,进而成为中国粮食安全的隐患。本文认为解决西部粮食安全的思路在于走区域大循环之路 ,并从粮食流通体制、提高粮食自给率、增加稳定的供应和提高西部农民购买力等方面采取对策 ,以实现西部和全国粮食安全的良性循环和可持续发展。  相似文献   

发展江西工商业物流的思考     

沈玖玖  龚花萍 《科技广场》2006,(10):8-10

工商业物流在物流业中占有重要比重,江西工商业处于快速发展的阶段,尤其需要得到物流业的支持,文章总结了江西工商业物流中存在的主要问题,并提出了推进江西工商业物流发展的政策建议。  相似文献   

大学生创造能力测试与培养     

沈兴全  张敏 《发明与创新》2001,(6)

１９９７年我院承担了山西省“理工科大学生创造能力培养与实践”的科研课题，课题组分别于１９９９年和２０００年对同一人群进行了创造力的对比测试。 １、首次测试结果和分析 １９９９年３月，课题组参考日本学者稻田享太的创造性素质测试题，设计了适合中国理工科大学生的试卷，随机抽取四个班１００名学生进行创造能力测试，结果如表１所示。 以创造能力的分值为横坐标、每一分数段的学生人数为纵坐标，可以绘制如图１所示的创造能力得分分布。 从图１可见，曲线的峰值位于１４～１９分之间，１００名学生的平均得分为１８．９２分，评…  相似文献   

一种有效缓解数据稀疏问题的协同过滤推荐算法     

程芳  沈红岩  赵艳 《现代情报》2016,36(3):76-79

传统协同过滤推荐算法依据共同评分项目计算用户相似度, 进而产生推荐项目。然而, 随着用户和商品数量的不断增加, 用户共同评分的项目会越来越少, 甚至没有, 因此传统协同过滤推荐算法对用户之间相似度的衡量将会越来越不准确, 从而影响推荐系统的性能。针对这一问题, 本文对用户相似度的计算方法进行了改进, 提出直接相似度和间接相似度的概念, 同时引入关键人物权重, 进一步提高推荐系统的准确性。  相似文献   

正V形槽波导的精确分析法     

沈忠祥 《科技通报》1991,7(6):301-305

利用模匹配法来分析正V形槽波导的主模特性,首先求出波导横截面上各子区域中的电磁场分量,然后在边界上进行切向场量的匹配,得到关于求解主模截止波数的特征方程。用本文方法对正V形槽波导波导波长的计算结果与文献中的实验值吻合很好。与现有的理论值相比较,本文结果最精确。  相似文献   

OpenURL框架结构分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

沈艺 《情报科学》2004,22(8):998-1000

OpenURL作为一种开放式链接框架结构，与传统信息链接框架相比，增加了许多新的功能，成为信息资源整合的重要工具，受到图书情报界的密切关注，也将被美国全国信息标准组织(NISO)所接收。本文在分析OpenURL框架结构和运行机制的基础上，讨论其在信息资源整合中的使用。  相似文献   

推进农村工业化与城镇化的协调互动发展     

申茂向  祝华军  田志宏 《中国科技论坛》2005,(6):3-8

农村工业化和城镇化,是解决“三农”问题的两个重大战略,二者又是互相影响、相互制约的。本文分析了推进农村工业化与城镇化的协调互动发展的必要性,并对当前未能有效实现二者协调发展的原因进行了探讨,最后从理论认识和政策制度等方面提出推进农村工业化与城镇化协调互动发展的对策建议。  相似文献   

我国馆校结合领域研究热点及发展趋势——基于共词分析法的可视化研究          下载免费PDF全文

方慧玲  周青青  沈甸 《自然科学博物馆研究》2020,(3):5-16

深度认识国内馆校结合领域研究的主题和发展趋势,不仅有利于研究者更加详细、清楚地了解国内馆校结合发展的最新动态,也有利于推动我国馆校结合的发展。研究结果表明,我国馆校结合领域研究主要集中在馆校结合中的博物馆角色研究和馆校结合的结合特征研究两大方面,其中馆校结合的结合特征研究又可分成六个方面:馆校结合教育课程建设;馆校结合课程的教育学思考;馆校结合教育模式;馆校结合相关教育类型;馆校结合机制与策略;馆校结合现状。我国馆校结合领域研究的发展趋势为:奠定博物馆在馆校结合中的重要作用;馆校结合机制的研究日趋增加;更多体现馆校结合课程中的教育学理念;完善馆校结合评价体系。  相似文献   

Using Research Based Assessment Tools in Professional Development in Current Electricity     

Ji Shen  Patrick C. Gibbons  John F. Wiegers  Ann P. McMahon 《Journal of Science Teacher Education》2007,18(3):431-459

We present a practical way of adapting and using four research-based assessments for different purposes in an electricity and magnetism course for K-8 science teachers. The course is designed to accomplish conceptual change toward accepted scientific conceptions as well as introducing teachers to materials and activities appropriate for their classrooms. Our data support that using the research-based tests to identify alternative conceptions and discuss test results with teachers is a promising way to use the knowledge of alternative conceptions in professional development. We also identify some mismatches between the research of conceptual change and its use in programs of professional development.

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Ji ShenEmail:

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