全文获取类型
| 收费全文 | 9247篇 |
| 免费 | 227篇 |
| 国内免费 | 203篇 |
专业分类
| 教育 | 5196篇 |
| 科学研究 | 1926篇 |
| 各国文化 | 70篇 |
| 体育 | 582篇 |
| 综合类 | 470篇 |
| 文化理论 | 24篇 |
| 信息传播 | 1409篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 87篇 |
| 2021年 | 269篇 |
| 2020年 | 198篇 |
| 2019年 | 103篇 |
| 2018年 | 98篇 |
| 2017年 | 109篇 |
| 2016年 | 90篇 |
| 2015年 | 294篇 |
| 2014年 | 472篇 |
| 2013年 | 573篇 |
| 2012年 | 688篇 |
| 2011年 | 748篇 |
| 2010年 | 682篇 |
| 2009年 | 649篇 |
| 2008年 | 663篇 |
| 2007年 | 730篇 |
| 2006年 | 723篇 |
| 2005年 | 581篇 |
| 2004年 | 318篇 |
| 2003年 | 333篇 |
| 2002年 | 292篇 |
| 2001年 | 247篇 |
| 2000年 | 172篇 |
| 1999年 | 152篇 |
| 1998年 | 86篇 |
| 1997年 | 62篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 46篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 29篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有9677条查询结果，搜索用时 78 毫秒
991.
苗药药性理论与属经理论的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在综合各地苗药药性理论调研、论证分析的基础上,对苗药的药性理论与属经理论进行系统的分析研究,提出了较为合理的苗药药性理论与属经理论,以期建立起相对统一和规范的苗药理论系统。 相似文献
992.
993.
针对如何在越来越严峻的就业形势下做好高职毕业生的就业工作,提出切实可行且十分有效的就业措施和方法,并以浙江经济职业技术学院为例进行了深入的分析和探讨。 相似文献
994.
姜峰 《中国现代教育装备》2008,(7):45-47
U盘和移动硬盘已成为当前存储数据的主流设备而被广泛地使用,本文对这两种设备在日常使用过程中常出现的故障进行了分析,提出了解决这些故障的具体方法以及在使用维护中应注意的事项。 相似文献
995.
沈从文的文学理想“美在生命”,是沈氏文学批评的根基,是理解沈从文创作的一把钥匙;透过这种文学理想,我们可以看出沈氏的文学目的观——“无目的的目的性”,即这种文学理想的意义。 相似文献
996.
高校干部考核网络化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校干部考核是一项较为复杂的系统工程,是高校干部管理工作的重要组成部分。在新形势下,用网络化创新干部考核工作,完善干部考核机制,必将促进干部工作的进一步科学化、规范化,提升干部工作水平。 相似文献
997.
科学发展观的哲学解读 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”科学发展观蕴涵了丰富的哲学思想。 相似文献
998.
蒋丽峰 《福建工程学院学报》2008,6(5)
以高等教育的目标转变为背景,探讨了网络程序设计课程教学中存在的主要问题,基于构建主义的理论提出了包括重组课程内容体系、加强实践教学等在内的改革思路,对同等类型网络程序设计教学改革提出了建议。 相似文献
999.
针对永磁同步电机对家用HEV的动力匹配、动力控制的工况匹配2个问题,建立合理的电机动力的数学模型.通过参数的取定和试验界定,计算分析了选用电机参数,实现了对车辆动力因素的匹配;同时分析了弱磁工况下实现电机动力控制匹配的相关问题. 相似文献
1000.
蒋明全 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(6):21-22
地震、车祸等突发性、灾难性事件发生后,幸存者容易出现创伤后应激障碍（PTSD）,严重威胁到他们的心理健康。对于身心发育尚不成熟的受灾儿童而言,PTSD更会影响他们的健康成长。因此,识别汶川大地震中受灾儿童的创伤后应激障碍并及时进行心理干预,是非常有必要的。 相似文献