从生活经验到科学概念:化学教学起点的教学策略     

江永玮  史俊玲 《化学教学》2009,(11)

"从学生已有生活经验出发"是化学新课程的基本理念,学生的起点能力是教学的出发点,并对教学产生直接的影响.把学生的"已知"作为教学起点设计的教学策略主要有:重视联系,促进同化;合理筛选,满足教学;有效迁移,促进学习;纠正错误,实现转变;挖掘已知,强化应用等.以生活经验作为教学起点,体现教学设计"以人为本"的人性追求和教学"生命化"的目标取向.  相似文献   

1916—1917年美墨关系研究     

朱适  黄河 《历史教学(高校版)》2009,(4)

1916年1月墨西哥反政府武装比利亚的部队袭击了美国边境。同年3月15日,美军侵入墨西哥围剿比利亚,激起了墨西哥民众强烈的民族主义情绪。1917年2月在美军长期驻扎墨西哥也无法解决美墨之间问题的情况下,威尔逊总统被迫撤回了美国军队。尽管威尔逊本人是一位理想主义者,但是他在处理墨西哥问题时运用老师训斥学生的方式暴露了美国外交在理想与行动上的差距。  相似文献   

Preservice and inservice teachers’ perceptions of appropriateness of teacher self-disclosure     

Shaoan Zhang  Qingmin Shi  Stephen Tonelson  Jack Robinson   《Teaching and Teacher Education》2009,25(8):1117-1124

This study investigated preservice and inservice teachers' perceptions of appropriateness of teacher self-disclosure. A sample of 180 preservice teachers and 135 preK-12 teachers participated in the study. Results showed statistically significant differences between the groups of teachers in their perceptions of appropriateness of teacher self-disclosure in the three dimensions: Uncommon Topics, Uncommon Purposes, and Consideration of Students. No significant differences were found in the two dimensions: Common Topics and Common Purposes. This study makes an excellent contribution to the theoretical framework of the study of teacher self-disclosure and also provides implications for teaching and teacher education.  相似文献   

语文课程标准实验教科书识字教材的发展与问题探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

雷实 《课程.教材.教法》2009,(5)

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布后,已经有12套小学语文课程标准实验教科书相继面世。这些教材低段识字内容的编排思路主要有:以汉语拼音学习为基础的拼音识字;从汉字自身的造字用字规律出发的韵语识字、看图识字和随文识字几种。12套教材一轮实验下来成绩斐然,但也有几方面问题需要探讨:一是趋同与创新,二是汉字与拼音,三是优秀与平庸,四是新假说与新实验。实验教育学认为,识字教学实验研究应该提倡假说的多元与创新,避免各种各样的"独子恋"情结。课标实验教材采取韵语识字、看图识字、随课文识字诸方面虽取得了长足进步,但汉字的学习有难有易,要探讨化难为易策略。同时,要避免趋同、坚持创新,争取优秀减少平庸,多方假设,再行实验,期望通过新一轮的教科书修订,识字教材有更大进步。  相似文献   

美国一些高校实验室废弃物管理概况   总被引：3，自引：0，他引：3  

彭实  邢晓星  吴良莉 《实验室研究与探索》2009,28(5)

高校实验室废弃物管理是环境保护中不可忽视的一部分.介绍了美国一些高校实验室废弃物管理的概况,包括依据的相关法律法规,实验室废弃物管理办法,机构设置和人员责任等,简述了当前存在的问题以及改革方向,总结了美国高校在废弃物管理方面值得我们借鉴和学习的特点.  相似文献   

Web 2.0环境下基于本体的适应性学习系统的设计   总被引：1，自引：1，他引：0  

石磊  樊磊 《中国电化教育》2009,(5)

目前的适应性学习系统只能机械地呈现给学习者一些学习材料,而不能满足学习者个性化学习的需求,不能根据学生认知模型智能地组织符合学习者特点和需求的教学内容和教学策略.本文将本体运用到适应性学习系统中,提出一种基于本体的适应性学习系统的系统架构,详细介绍了系统的核心组成部分:语义层和本体库,及系统具体的实现技术.本文用本体来描述学习资源,初步实现了对教学内容的智能导航和学习资源的共享.  相似文献   

探析“第三空间”下学生思想道德状况     

史彩霞 《基础教育研究》2009,(8):7-8

家庭和学校是学生现实生活的两大空间,但是种种迹象表明,随着网络时代的来临,现在的学生还沉迷于由网络文化营造出来的“第三空间”。网络文化的固有特点及其消极方面,使学生的思想道德呈二元分化的特征。本文试图分析这一特征,并从学校德育观的角度,探求实现传统的德育观向现代德育观转变,以期有助于正确牵引这股文化力量。  相似文献   

电路理论实验数据辅助处理系统的软件实现     

刘晓文  薛雪  石超  赵正芳 《实验技术与管理》2009,26(7)

介绍了一种基于VC++的电路理论实验数据辅助处理系统,可用于处理大量实验数据,绘制各种曲线并支持曲线打印.该系统具有多任务操作、使用方便等特点,将此系统应用于电路理论实验教学课程,更新了实验手段,缩短了实验数据处理时间,提高了实验课程效率和实验课程教学质量.  相似文献   

基础实验室中化学试剂消耗和化学废液生成统计   总被引：1，自引：1，他引：0  

王岩  彭实  田曙坚 《实验技术与管理》2009,26(8)

介绍了化学废液统计方法及背景,针对化学基础实验室的特点提出了从废液产生的"入口"对化学试剂消耗和化学废液生成进行统计的新方法,制定了统计规则,并利用自主开发的化学废液统计数据库系统进行实际统计.统计结果与实际结果比较吻合.此种废液统计方法的提出对强化化学实验室废液的管理提供了非常有价值的参考依据.  相似文献   

城市化视野下的职教东西合作     

蒋慕东  石光耀 《教育与职业》2010,(24)

职业教育东西合作办学能充分发挥和利用东部地区与城市的优质职业教育培训资源及就业优势.事实上,从中国国家城市化的角度看,职教东西合作更有利于西部青少年实现人的现代化,有计划、按步骤、大批量转移出西部初中毕业生到东部学习就业,是减轻西部生态压力,提升西部农业竞争力,推动中国整体城市化、现代化进程的重要手段和方法.国家应该通过修订法律法规、提供相应经费、合理配置东西部职教资源等政策措施予以引导、扶持,使职教东西合作能为中国国家整体城市化、现代化做出更大的贡献.  相似文献