全文获取类型
收费全文 | 23902篇 |
免费 | 499篇 |
国内免费 | 677篇 |
专业分类
教育 | 13471篇 |
科学研究 | 4873篇 |
各国文化 | 114篇 |
体育 | 1657篇 |
综合类 | 1391篇 |
文化理论 | 70篇 |
信息传播 | 3502篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 276篇 |
2021年 | 670篇 |
2020年 | 499篇 |
2019年 | 263篇 |
2018年 | 252篇 |
2017年 | 311篇 |
2016年 | 347篇 |
2015年 | 778篇 |
2014年 | 1189篇 |
2013年 | 1632篇 |
2012年 | 1785篇 |
2011年 | 2007篇 |
2010年 | 1888篇 |
2009年 | 1683篇 |
2008年 | 1699篇 |
2007年 | 1803篇 |
2006年 | 1786篇 |
2005年 | 1506篇 |
2004年 | 798篇 |
2003年 | 752篇 |
2002年 | 708篇 |
2001年 | 603篇 |
2000年 | 361篇 |
1999年 | 323篇 |
1998年 | 239篇 |
1997年 | 170篇 |
1996年 | 149篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 96篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 79篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
我国西南诸省(区)农村学校体育现状调研 总被引:18,自引:0,他引:18
就西南诸省 (区 ) (广西、四川、贵州 )乡镇以下中、小学的体育教学、课余体育、影响农村学校体育发展的因素等问题进行了调查 ,发现西南诸省 (区 )农村学校体育仍然处于明显的落后状态。观念落后、场地、器材和专业及兼职师资缺乏、无适用教学大纲和教材是制约其发展的主要因素 ,据此提出了发展对策建议。 相似文献
42.
高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究 总被引:30,自引:5,他引:25
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
43.
梁桂显 《广西广播电视大学学报》2004,15(2):72-73
本文通过对语言与非语言的讨论,阐述了流通服务中馆员与读者的心理沟通,以达到搞好流通服务工作。 相似文献
44.
足球训练思维能力的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
从思维和训练学的角度,对足球训练思维的特点、结构进行分析,提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统;培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力,必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。 相似文献
45.
46.
中国科学计量指标数据库的设计与实现 总被引:5,自引:1,他引:4
吴振新 《现代图书情报技术》2001,17(1):68-70
简单介绍了中国科学计量指标数据库, 详细阐述了如何进行数据分析和系统设计, 以及指标数据库的功能实现。 相似文献
47.
梁岚林 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(4):109-112
章对英语专业酶一、二年级学生的语音现状进行了调查,全面客观地评价学生的语音状况,找出了语音教学中存在的一些问题,进而提出了语音教学中应注意的几个方面和具体实施措施。 相似文献
48.
邬蓉华 《成都教育学院学报》2001,15(5):30
历史教学中进行双语教学即是在讲授历史的过程中适当地引入英文知识的一种新型授课方法。如何在历史教学中实施素质教育,多角度、多方位对学生进行思想、知识、能力上的教育和培养,是历年来历史教学研究的重要课题。本文拟就一年来在高一世界近现代历史教学实践中谈谈尝试进行双语教学的一些经验和体会,以为引玉之举。 一、在学科教学中渗透双语教学是时代发展的需要,而 相似文献
49.
谈谈幼儿园保教活动的法律责任 总被引:1,自引:1,他引:0
直到目前,我国还没有一部系统的幼教法律,对于幼儿教育的机构、幼儿教育从业人员在保教活动中应享有的权利和应承担的义务没有一个系统的法律规定。对幼儿教育机构及从业人员的权利义务的规定一般是比照中小学教师的权利义务来规定,这与幼教事业的发展是不相适应的,正因为没有合适的法律规定,一旦幼儿在幼儿园合法权益没有得到周到的保护,就会产生幼儿园与家长之间的矛盾,而且,双方往往各执一词,莫衷一是,怎样正确认识幼儿园的法律责任呢?我想从法理的角度来谈谈这个问题,以供参考。 相似文献
50.
吴晓兰 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(2):96-97
在中学阶段,我们并不指望学生去发现什么新元素,合成什么新物质,仅仅是要求学生运用探索性实验独立地去接受和掌握新知识,让其思维向高层次发展. 相似文献