Some possible effects of behaviour management training on teacher confidence and competence: evidence from a study of primary school teachers in Hong Kong     

Paul Cooper  Zi Yan 《Educational studies》2015,41(1-2):156-170

This study aims to explore the relationships between the extent and perceived quality of teachers’ experience of training in behaviour management (BM), and their awareness of the nature and extent of behavioural problems among school students, and their confidence in their own competence to deal with such problems. Teachers (n = 183) from Hong Kong primary schools were surveyed. The results showed that gender, age and whether teachers have received training had no significant influence on teachers’ awareness, conception and confidence regarding BM. A negative correlation was found between teachers’ levels of satisfaction in relation to their training experiences and their perceptions of the level of problematic behaviours among students, and the impact of students’ problematic behaviour on their teaching. A positive correlation was found between teachers’ levels of satisfaction in relation to their training experiences and their confidence in their own competence to deal with students’ problematic behaviour.  相似文献   

出土文献与古代政区地理研究     

晏昌贵 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,54(2):109-123

利用地下出土文物资料研究古代政区地理有着长远的历史。近年来随着出土文献的增加,对古代政区地理的研究日益深入。本文从战国县制、秦郡和《汉书·地理志》等三个方面概述出土文献对政区地理研究的贡献,初步结论为:(1)战国县的生成方式约有4种:三晋齐燕由县鄙之县到县邑之县再到郡县之县,秦商鞅变法"聚小乡邑聚为县",楚"灭国设县",以及诸侯国在新占领地区先由点线占领再到军事控制区最后形成行政化区域。(2)秦郡的设立有一个从12郡再到36郡的过程,秦始皇36郡并不包括秦国本土的内史地区,而仅限于山东六国故地。(3)《汉书·地理志》的郡县名目及数量当有可靠的官方档案来源,可以信据;附注的郡国沿革部分可信度不高。  相似文献   

Five Systematic Transformations and Their Impacts on Academic Profession in China     

Mao Dan  Yan Fengqiao 《Chinese Education & Society》2015,48(4):248-264

Abstract:

The dynamism of contemporary Chinese society reflects itself in higher education and the academic profession. The remarkable changes in the past 30 years include the shifting from a planned system to a market system on one hand, and the shifting from a closed system to an open system on the other hand. Five obvious transformations in higher education resulted from this social dynamism. They are identified as massification, decentralization, marketization, differentiation, and internationalization respectively. Such a dynamic context has complicated the scenario for the Chinese academic profession.  相似文献   

安徽省公办新建本科高校学生资助体系存在的问题及对策     

陈艳  蔡红  张雁凌 《淮南师范学院学报》2015,(2)

因历史和现实原因,安徽省公办新建本科高校在筹集社会资金能力、贫困生助学、以及对贫困学生隐私保护方面存在系列问题,都亟待进一步完善。文章结合我国资助实际情况,提出政府在政策上予以倾斜;学校优化自身资助资金,积极开拓校外岗位;国家进一步完善统一的学生资助系统;学校提升贫困学生隐私保护意识等对策,以帮助政府进一步完善高校学生资助体系。  相似文献   

Open educational resources (OER) usage and barriers: a study from Zhejiang University,China     

Ermei Hu  Yan Li  Jessica Li  Wen-Hao Huang 《Educational technology research and development : ETR & D》2015,63(6):957-974

  相似文献   

关联理论下的翻译行为与英语阅读     

毛燕 《宜春学院学报》2015,(1):98-103

英语阅读的困境在于阅读者缺乏相关的异域文本信息。翻译行为在阅读者母语认知框架内引入新信息,扩展阅读者的认知语境以帮助阅读者以较小努力建立与英语文本的最佳关联,从而达到阅读交际的目的。阅读中的直接翻译行为强调对文本交流线索的体现,是引导阅读者达到更准确阅读的重要策略。由于对相关性的强调,对异域隐喻的翻译行为将进一步减少认知努力,使阅读理解更加顺利。  相似文献   

网络翻译模式的分析框架构建与研究趋向:基于生态翻译学的视角     

陆艳 《浙江教育学院学报》2015,(2):83-90

网络翻译已经成为翻译领域中的一个重要手段,如何理解并有效指导网络翻译是一个亟须解决的问题。文章基于生态翻译学的视角设计了网络翻译模式的分析框架,并以此解析网络翻译的本质特征及其实践发展趋势。  相似文献   

研究性学习视域下的高职英语教学策略     

吕岩 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(1):106-108

通过对研究性学习内涵的认知,以及高职英语教学现状的分析,提出在高职英语教学中实施研究性学习的有效途径,旨在激发学生学习英语的内动力,提高学生英语实践能力和探究能力,实现学以致用,从而促进高职英语教学的发展,优化高职英语教学效果。  相似文献   

后殖民语境下儿童文学翻译的话语失落——以《小猪摇摆夫人》为例     

孔雁 《连云港职业技术学院学报》2015,(1):89-92

全球范围内儿童文学研究稳步上升,呈现出多样化的研究态势,但国内儿童文学研究界和翻译学界对儿童文学翻译的关注仍旧不多,由于双重边缘性地位,儿童文学翻译所呈现的话语与他者失落尤为明显。以后殖民理论为平台,对儿童文学翻译中译者主体权力进行投射分析,有助于揭示某些文化优越其他文化的潜在概念,复原民族语言的活力,实现异域文化异质语言的"众声喧哗"。  相似文献   

高职院校大学英语分层教学实践与反思     

吴燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)

分层教学能够满足学生个体需要,体现了因材施教和以学生为中心的教学原则。本文结合四川信息职业技术学院大学英语分层教学的实践,证明了在高职院实行大学英语分层是可行的,并且效果良好。但在实施过程中,也发现了其中的不足和存在的问题,并提出合理的建议,以期改进分层教学的方式方法,提高分层教学质量。  相似文献