关于学校公共关系的几个问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

詹振权 《浙江工贸职业技术学院学报》2003,3(1):10-12

关注和发展学校公共关系,是现代学校管理中一个重要的理论和实践问题.作者对学校公共关系中的"内功"和"外功"、"个象"和"群象"、"外部公关"和"内部公关"、"正式关系"和"非正式关系"等四对矛盾的对立和统一关系作了分析,提出了改善学校公共关系的若干建议.  相似文献   

落实“三个代表”要求大力加强非公有制企业党的建设     

梅占春 《唐山学院学报》2001,(3)

分析了非公有制企业党组织建设相对滞后的现状及成因 ,并根据江泽民同志“三个代表”的要求 ,提出了相应对策  相似文献   

振奋精神 扎实工作 努力实现我国特殊教育事业的新发展——在第三次全国教育工作会议上的讲话     

王湛 《现代特殊教育》2001,(5):4-7

第三次全国特殊教育工作会议今天隆重召开了.这次会议是面向新世纪,贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神,进一步推进特殊教育改革和发展的一次具有重要意义的会议.  相似文献   

学习者元认知作用机制:面授与远程学习之比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

詹泽慧 《中国远程教育(综合版)》2011,(4)

本研究重点探讨了面授学习者与远程学习者在元认知作用机制上的差异。首先通过文献研究建立起预设概念模型,分别向面授学习者和远程学习者发放调查问卷,共回收有效问卷424份,然后通过责任教师取得研究被试的课程成绩,使用结构方程模型多群组分析方法比较面授学习者与远程学习者的元认知活动对其学习成绩和学习效能感的作用和影响,最后提出对远程学习者进行元认知支持的策略。  相似文献   

基于民俗文化传承的幼儿园环境创设     

张卫民  曾虹  詹霞 《学前教育研究》2011,(6)

环境是重要的教育资源.基于民俗文化传承的幼儿园环境创设应以民俗文化为载体,以幼儿发展为目的,巧妙利用幼儿园的各种物质条件与活动形式,创设以民俗戏曲文化、民俗节日文化、民俗工艺文化和民俗饮食文化等为内容的环境,增进幼儿对民俗文化的了解和对家乡的热爱之情.  相似文献   

Conventional or sustainable? Chinese university students’ thinking about feedback used in their English lessons     

Ying Zhan 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2019,44(7):973-986

Feedback has been increasingly conceptualised as a dialogical process where students interpret the provided information through interaction with comment providers and use it to enhance their learning. A major challenge for the development of sustainable feedback is closely related to how students think about it. This study explored how 25 Chinese university students made sense of instructor and peer feedback following their English group presentations. The findings reveal that most of the participants perceived more judging and encouraging functions of feedback than its improving functions, which reflected their conventional thinking about feedback. Variation also existed in the perceived functions of instructor and peer feedback. Imbalanced power relations, face, group harmony and instructors’ feedback practice as well as students’ past learning and assessment experiences appeared to inhibit the participants from viewing feedback in a sustainable way. This study sheds light on college students’ complex thinking about feedback in a non-Anglophone context which has been neglected in the feedback literature, and has implications for educators and researchers in facilitating sustainable feedback in the Chinese context and the non-Chinese contexts where Chinese students study.  相似文献   

论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱自强 《课程.教材.教法》2020,40(3):10-15

在目前的小学语文教学研究和教学实践中,较为普遍地存在着对“阅读”的阐释语焉不详,对“阅读”的理解存在偏差,对“阅读”教学难以驾驭的状况。想要解决这些问题需要回到阅读的原点,在阅读教学中采用“深入阅读”模式,发展小学生的分析力、判断力、思考力和批判力,进而培养他们的创新性思维能力。“深入阅读”模式具有指向理性思维能力的培养、激发学生的“生产性思考”、整体性三个重要特征。  相似文献   

清人论赋家的修养与赋作的品格     

詹杭伦 《南京师范大学文学院学报》2002,(2):21-25

清代赋论提出了赋家的道德、学问、艺术修养与赋品的关系问题。他们认为人品与赋品有时是统一的,有时是背反的,需要针对特定作家作品具体分析。强调“要作风雅之赋,先作风雅之人”,“赋的根柢工夫,不在赋内而在赋外”。在艺术修养方面,提出了“清秀、洒脱、庄雅、古致”四种审美品格,对古理论家姚鼐的“阳刚阴柔”之说,有所补充。研究清代人论“赋家的修养与赋作的品格”问题,不仅可以丰富我们对清代学理论批评史的认识,而且对当代艺学建设也有一定的启示意义。  相似文献   

B股对内开放与中国证券市场国际化     

李湛湘 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(6):80-82

中国证券市场的国际化虽然存在很大的障碍，但国际化是中国证券市场发展的必然，B股市场对境内居民开放是中国证券市场迈向国际化的关键一步，并必将对中国证券市场和经济的发展产生积极的影响。  相似文献   

稼轩词作无婉约——关于辛弃疾婉约词作的再认识     

詹漪君 《南京广播电视大学学报》2005,(2):51-54

辛弃疾婉约词有其独特风味.辛的婉约词虽与婉约各家在题材运用上有一致,而其思想立意、语言风格与情感内蕴毫无共通之处;而以经典婉约词的创作要求,稼轩词之差距非止毫末.就此而言,可谓辛稼轩词无婉约.  相似文献