高校一线专职辅导员队伍建设的现状、困境与出路     

詹明鹏 《高校辅导员学刊》2012,(1):76-79,89

通过对广州某市属高校一线专职辅导员队伍建设现状的调研显示,辅导员队伍建设制度完善、队伍结构相对合理,但是人员配备有待加强、行政职务难以提升,专业化、职业化建设程度不高等,需要政府落实政策、学校提供平台、辅导员做好工作三方共同努力,促进辅导员队伍朝专业化、职业化发展。  相似文献   

基于Pro/E机械制图校园网虚拟模型库构建     

詹四方  郑慧萌  徐莉莉  翁海舟 《时代教育》2012,(17):183-184,195

为适应机械制图教学改革的需要,提高机械制图课程教学效果,以Pro/engineer软件为基础建立了一个基于校园网的机械制图虚拟模型库,便于学生随时学习。本文分析了实物模型的缺点,介绍了三维实体造型及装配技术的造型步骤及基本方法以及校园虚拟模型库的建立流程。  相似文献   

大学校园流行语研究综述     

宋红华  孟然然  詹燕 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):305-306

大学校园流行语属于一种社会方言,是大学校园里广泛流传的一种鲜活的话语形式。为了解大学校园流行语的相关研究成果,本文经过对相关文献的梳理,对大学校园流行语的定义、来源及产生方式、分类、特点和研究方法等五个方面进行归纳分析。  相似文献   

“兴观群怨”的文学功能浅析     

湛新宇 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)

孔子的"兴观群怨"说是对《诗经》的社会功能的认识和概括,是其诗论思想的主要内容,孔子通过"兴观群怨"将社会风貌、政治面貌等展示在人们面前,文学作为一种社会意识形态,具有相同的社会功能,因此,在当下的文学创作中,"兴观群怨"这一传统的思想,仍然具有重要的指导意义。  相似文献   

Teaching Nature of Science to Preservice Science Teachers: A Phenomenographic Study of Chinese Teacher Educators’ Conceptions     

Zhi Hong Wan  Siu Ling Wong  Ying Zhan 《Science & Education》2013,22(10):2593-2619

Drawing from the phenomenographic perspective, this study investigated Chinese science teacher educators’ conceptions of teaching nature of science (NOS) to preservice science teachers through two semi-structured interviews. The subjects were twenty-four science teacher educators in the developed regions in China. Five key dimensions emerged from the data on the conceptions of teaching NOS, including value of teaching NOS, NOS content to be taught, incorporation of NOS instruction in courses, learning of NOS, and role of the teacher. While some of these dimensions share much similarity with those reported in the studies of conceptions of teaching in general, some are distinctively different, which is embedded in some unique features of teaching NOS to preservice science teachers. These key dimensions can constitute the valuable components of the module or course to train science teachers or teacher educators to teach NOS, provide a framework to interpret the practice of teaching NOS, as well as lay a foundation for probing the conceptions of teaching NOS of other groups of subjects (e.g., school teachers’ conceptions of teaching NOS) or in other contexts (e.g., teaching NOS to in-service teacher).  相似文献   

浅谈中职学校班主任工作的艺术     

范展 《科教文汇》2013,(14):17-17

中职学校班主任工作对班级形成和有序发展起着重要作用,班主任应关爱学生,加强对学生自我管理能力的培养,促进学生综合能力的提高,培养学生健全的人格,为学生的终身发展打下良好基础。  相似文献   

国家理论：诺思与马克思的比较     

舒展  崔园园 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,(6):31-35

在国家的起源问题上,诺思是在批判“契约论”和“掠夺论”的基础上形成了自己的“暴力潜能”理论,他对国家模型的论述是建立在经济分析的基础上的,因此有着深厚的历史唯物主义的基础。在国家的本质问题上,诺思认为国家是博弈规则的制定者,其本质在于对产权的界定和行使,而马克思认为国家植根于市民社会,国家的本质是其阶级性。由于两人研究的角度不同,其对国家职能的认识也有差异。  相似文献   

中国70个大中城市房价指数空间格局与影响因素分析     

虞晓芬  湛东升 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2022,61(1):40-51

基于国家统计局公布的2006-2020年中国70个大中城市房价指数数据,采用GIS空间分析和空间杜宾模型方法详细探讨了中国70个大中城市房价指数空间格局及其影响因素。研究结果表明:中国70个大中城市房价指数的分布整体上呈现出沿海城市高于内陆城市,东部城市高于西部城市的空间格局;中国70个大中城市房价指数存在一定程度的空间相关性,但不同年份的空间自相关强度或方向却略有差异;空间冷热点分析发现,中国70个大中城市房价指数的热点区主要分布在东部和南部地区,冷点区主要分布在中部和北部地区;空间杜宾模型结果表明,人均GDP、第三产业比例、货币发行量、人均社会消费品零售总额和公共服务是影响中国70个大中城市房价指数空间分异的主要因素。  相似文献   

Exploring a construct model for university makerspaces beyond curriculum     

Zhan  Qinglong  Chen  Xiaoyu  Retnawati  Elva 《Education and Information Technologies》2022,27(3):3467-3493

Education and Information Technologies - Makerspaces aim to revolutionize the current higher education by providing a means for students to be directly involved in many scientific projects and...  相似文献   

机械CAD/CAM课程“混合式”教学模式的应用与探索     

屈展  苗蕤 《天津电大学报》2014,(3):58-62

从开放教育学生个体差异性出发,开展分层次教学,结合课程资源和学生实际,通过学前、学中、学后不同环节学习任务和考核任务的设计,对网络资源进行知识点的梳理、整合、加工,辅以多种教学方式、多种教学支持手段混合交差使用。在施教过程中,通过下发调查问卷,就机械CAD/CAM课程＂混合式＂教学模式在甘肃广播电视大学直属学院两届开放教育学生中的有效性和可操作性进行探索。  相似文献