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91.
在大学生新生消费中,不得不注意到那些家长——他们才是新生消费的最终买单人。可以说,没有家长的推动和支持,新生消费很难形成一股强大的热潮。那么,家长在推动和支持新生消费时,又存在着什么样的心态呢?补偿心理 相似文献
92.
让学生形成美术学习的兴趣,为其全面发展和终身学习奠定基础.多样化的美术作业评价方式会使学生不断增强自我价值的认识,提高学习的积极性.让每个学生树立起自尊心和自信心,在个性化的基础上全面发展. 相似文献
93.
已有的研究表明,过度投资于以"知识积累"为基础的认知能力而忽略对情感—社会适应性、人际沟通交往能力等非认知能力的培养,将使学生参加工作后面临各种问题。据此,本文将探讨工科大学生的非认知能力培养对其职业发展水平的影响。本文通过分析2000余名装备制造业工程师的问卷调查(2012年)数据,使用有序probit模型及简单线性回归模型,研究了工科生在大学期间非认知技能培养的主要教育指标"参与学生社会工作程度"与工程师年收入(2012年)和晋升为工程师所需时间两个主要职业发展水平指标之间的关系。研究得出如下结论:整体而言,工程师大学期间参与非认知能力培养活动和未来职业发展水平呈现显著正相关关系;性别不同、参加工作年代不同、工作序列不同的工程师群体之间也存在差异。 相似文献
94.
网纸主要用来表现画面的灰调,似又称色调。“A·-5”是网纸的编号,可便于查找和使。不过,不同的品牌,网纸的纪号标准也一样。“50L25％”是标识。“50L”是指在一寸的面积中共有50个点,代表网点的密,而“25％”是指黑色的深浅度。网纸的边缘印有标准尺寸,以mm为标单位,同原稿纸一样,戮切时埂于校正。网jleas质分为胶M、纸网、透明纸人’””“”””’””;冈;价值以胶网冕高,纸网最便宜-水栏目广指丫”一”’”-卜二J/叫纸为胶网。卜匕””日“””t——～x根据图形的aq虱可七>一、一】回回J巴—一/x.x百～工丁\L为以下几献一刊瑚卜W叫… 相似文献
95.
张羽 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):17-20
主题教育课中,教师的角色正在从主题班会上的"旁观者",从思想政治课上的"传授者"、"独奏者"转变到了"协作者"、"伴奏者"和"参与者".教育过程也由单向控制向双向或多向交流转变,多向交流以教师带动下的学生的"说"为主要方式."说"能最大程度地发挥学生的潜能,极大地调动学生参与教育的积极性,提高学生的参与率.这个过程就是充分调动和展示"说"的魅力的教育过程. 相似文献
96.
从科学课程目标到科学教科书的编写，无不体现着时代的培养目标和课程理念。台湾的《理化》教材作为由分科走向综合的过渡，其课程理念、教材结构、内容取舍均以义务教育阶段让每个学生的个性得到和谐发展为出发点，使他们从生活走向科学，从探究科学真理中体认自然的奥秘。教材图文取舍考虑了中学生的阅读特点，多样化小栏目的设计以促进学生动手，通过科学探究活动以激发学生兴趣，这是教材持续的生命力之所在。 相似文献
98.
开平小学在不断探索内涵发展的过程中,以多元智能为理论基础,不断以社团活动为载体推动校本课程多元化建设步伐.从活动的开发、申报等各层面逐步建设完善,目前已形成42个社团小组.随着对校本课程认识的逐步深入,学校初步探索形成了"3+X"校本课程学习架构,"为学生的幸福成长奠基、为教师的持续发展铺路"的效果逐渐显现.
一、"3+X"校本课程的主要内容
"3+X"中的"3"是指围绕我校办学目标"为学生的幸福成长奠基、为教师的持续发展铺路、为统领的必修核心奠基课程",包括"奠基人生为基石、建设家乡为轴心、美化校园为线索"三个维度;"X"是指发展学生特长的42个兴趣体验社团活动. 相似文献
99.
100.
中国MOOCs学习者参与情况调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
为研究MOOCs对中国教育的影响机制和路径,掌握当前MOOCs学习者的总体情况与学习体验,清华大学教育研究院MOOCs研究组组织了一次网络问卷调查.调查发现,学习者背景较为集中;MOOCs的主要吸引力在于优秀学校提供的优质课程;学习者对MOOCs的认同度和进一步参与意愿比较高;不同学习者群体的学习状态和对MOOCs的评价存在差异.调查结果总体上说明了建设中文平台和制作丰富中文课程的必要性,并反映出MOOCs在提高教学质量、促进教育公平方面发挥的作用. 相似文献