快乐的孩子更易成功     

章睿齐 《家庭与家教》2006,(4):30-31

小兰是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,小兰虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。小兰走进教室,迎面碰上了她的老师“,小兰,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天,她得到了许多人的赞美。上课时注意力出奇地集中,发言积极,连平时很难学的数学也感到容易多了,老师请她到黑板前解方程,她竟一举成功,连老师都感到意外。事后,小兰想一定是蝴蝶结的功劳,可到镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰…  相似文献   

铸校园文化品牌 促教育和谐发展     

齐道兰 《基础教育参考》2007,(6):89-89

一、发掘厚重浓郁的文化底蕴，在继承中求创新 我校始创于1917年，系基督教圣公会创办的学堂，名为“益智小学”，创办人是约翰·马吉先生（美籍）。1997年学校被评为江苏省重点高中，现为江苏省四星级独立高中。90年的风雨兼程，形成了深厚而独领风骚的文化积淀，学校培养的数以干计的精英遍布海内外。他们中间有政治家、军事家、科学家、艺术家，世界级体育明星等各届人士，如全国政协原副主席、水电部原部长钱正英，卫生部原部长杨纯，泰中友好协会会长刘炳荣，工程院院士龚昌德等就是杰出的代表。  相似文献   

盐胁迫下龙爪稷愈伤组织游离氨基酸和过氧化物酶同工酶的变化     

李群  齐文波  何向远 《临沂师范学院学报》1996,(3)

盐胁迫下，龙爪稷愈伤组织内游离氨基酸（ＡＡ）含量发生变化，谷安酸（Ｇｌｕ）、丙氨酸（Ａｌａ）、脯氨酸（Ｐｒｏ）、和精氨酸（Ａｒｇ）含量提高，而色氨酸含量（Ｔｒｐ）下降；组织内过氧化物酶同工酶显著变化，并出现与盐离子胁迫有关的特异谱带．  相似文献   

走近六月:家长"备考"手册     

章睿齐 《中国高校招生》2005,(6):39-40

六月离我们越来越近了，高考不是考生一个人的事，而要全家人共同面对。、作为考生的后备力量，照顾好孩子的方方面面不仅是家长义不容辞的责任，更是每一位家长的心愿。在剩下不多的时间里，家长怎样才能做好“后勤服务”呢?本试从生活和饮食两方面，给考生家长们支上几招。  相似文献   

启动民间投资；创建良好政策环境是根本   总被引：2，自引：0，他引：2  

王志军  齐胜利 《衡水师专学报》2002,4(3):19-22

启动和扩大民间投资不仅是解决近期经济较快增长的重要举措，而且是保证今后我国经济持续高速增长的长期政策。笔从衡水市民间投资现状入手，分析了民间投资的特点，揭示了发展民间投资的阻滞点，认为要尽快有效激活民间资本，鼓励民间投资健康发展，必须创建良好的政策环境。  相似文献   

复读生，你的名字不是“弱者”     

章睿齐  刘平娥 《招生考试通讯》2004,(5):55-56

2002年我首次参加高考，分数为436分，我觉得我的失败在于未发挥好。于是，我抱着希望参加了复读班。一年来，我时常感到孤独，压力也特别大。2003年高考时，我才考了412分，比第一次低了24分。我真的很想不通，300多天的复读，换来的分数竞然是“倒退”，我是那样努力，为什么高考却总考得不理想?现在我第二次复读了，说实话，我真担心2004年高考会不会考得更差?河南赵宝亮  相似文献   

论遗失物之拾得     

齐恩平 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):24-26,30

我国关于遗失物的法律规范仅限于《民法通则》等72条第2款的规定，简单且有缺陷，本文从实践中的具体案例出发，对遗失物拾得的构成及法律效力进行论证，并提出了相应的立法建议。  相似文献   

成功的旅途     

章睿齐 《大学时代》2004,(8):23

人生要敢于尝试一场从天而降的车祸,使他失去了一只眼睛、一条腿和赖以生存的工作。命运之神将49岁的他残酷地逼到人生的悬崖边。失去工作的他最迫切的是找一份新的职业,来养活自己,令人不可思议的是他选择了写作。可此前他从来没有写过任何文学类的东西,甚至没有读过任何文学方面的书籍。在最初的几年里,他所有辛勤的劳作与激情的投入换来的是7百多封退稿信。他没有灰心,而是以更高的热情与加倍的努力继续笔耕不辍。苍天不负有心人,在艰辛的付出后,他不仅先后出版了20多部作品,还在数十次文学大赛中获奖,成为举世闻名的作家。正当他的文学…  相似文献   

网络环境下馆员的信息能力与图书馆服务     

齐宝莲  周萍 《石家庄学院学报》2003,5(5):88-90

网络环境下,图书馆服务工作从内容到形式都发生了很大变化。图书馆工作者应熟练掌握现代信息技术,进一步提高获取、处理和利用信息的能力。只有这样,才能做好读者服务工作。  相似文献   

初中毕业班数学辅导与练习     

黄继炳  齐碧泉 《湖南教育》1983,(4)

第六单元函数及其图象(4～5课时)一、知识归类1.函数的概念(1)要弄清什么叫常量、变量(第四册 P.92)和函数(第四册 P.94),y 是 x 的函数,用符号 y=f(x)或 y=g(x)等来表示。对于函数 y=f(x),当 x=a 时,对应的函数值 y 就记作 y=f(a)。掌握函数的定义,要明确它的三个要点:一是函数的定义域,即自变量的取值范围,它的求法是:当f(x)是整式时,x 可取一切实数;当函数表达式是分式y=f(x)/Q(x)时,由 Q(x)≠0确定;为根式 y=(?)时,由 g(x)≥0确定;为对数  相似文献