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993.
Women and science careers: leaky pipeline or gender filter? 总被引：1，自引：0，他引：1
Jacob Clark Blickenstaff 《Gender and education》2005,17(4):369-386
Women are under‐represented in science, technology, engineering and mathematics (STEM) majors and careers in most industrialized countries around the world. This paper explores the broad array of explanations for the absence of women in STEM put forth in the literature of the last 30 years. It is argued that some proposed explanations are without merit and are in fact dangerous, while others do play a part in a complex interaction of factors. It is suggested that the very nature of science may contribute to the removal of women from the ‘pipeline’. Recommendations for reform in science education to address this problem are also provided. 相似文献
994.
Terry Hyland 《Journal of Philosophy of Education》1999,33(2):309-315
Book reviewed in this article:
K. H. Lawson, Philosophical Issues in the Education of Adults 相似文献
K. H. Lawson, Philosophical Issues in the Education of Adults 相似文献
995.
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999.
1000.
John Clark 《Health information and libraries journal》1997,14(3):145-155
The introduction of evidence-based health care and the importance of library services in supporting this trend mean that librarians should at the very least understand the research process. The research process is often misunderstood and feared. This paper explains the research process step by step, giving examples. The major research designs, experimental, quasi-experimental, survey and action research are described. This paper is deliberately practical rather than academically focused. Its structure could be used to structure a small-scale research project, with the help of the literature in the annotated bibliography. 相似文献