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针对评价指标的模糊性和评价信息的不确定性,运用灰色模糊理论研究学校体育风险的评估问题.在分析学校体育风险影响因素的基础上,确立了对其进行综合评估的指标体系;应用灰色模糊数学理论,将隶属度和灰度综合到评估过程中,给出学校体育风险的评估模型,并结合实例验证了此模型的可行性和实用性.该方法能够有效结合定性与定量分析,为学校体育风险的评估提供了一种较为有效的方法和途径. 相似文献
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展利民 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
加强大学生素质教育既是现代高新科技发展的理想诉求,又是知识经济发展的应然之举.大学生素质教育的逻辑起点就是培养具有现代性特征的人,即具有高度的政治觉悟、健康的心理素质、合理的知识结构、积极的创新精神、完善的人格修养的新时代大学生.为此,我们需要从更新教育观念,构建人文精神,提高教师素质,实施创新教育等途径来推进大学生素质教育的开展. 相似文献
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