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大学发展史是一部大学教育理念的演进史,先进的教育理念是大学发展、形成的重要的思想基础。本文主要对中国高等教育理念的发展进程及当前中国高等教育理念的现状进行了分析,总结出中国高等教育理念需变权威性教育为民主性教育、变"一成不变式"教育为"灵活式"教育,变传承功利性教育为发展式教育等观点。 相似文献
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大学发展史是一部大学教育理念的演进史,先进的教育理念是大学发展、形成的重要的思想基础。本文主要对中国高等教育理念的发展进程及当前中国高等教育理念的现状进行了分析,总结出中国高等教育理念需变权威性教育为民主性教育、变“一成不变式”教育为“灵活式”教育,变传承功利性教育为发展式教育等观点。 相似文献
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离子共存问题是每年高考的必考知识点之一,几乎各地区的高考试卷中都会出现与之相关的问题。然而,事实上学生在这部分的得分并不高。下面本文就试着探讨一下离子共存问题部分的难点和易错点,希望有助于学生的复习。
1 离子不能大量共存的原因 相似文献
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征国玉 《新课程导学(上)》2014,(10):59
《小学语文课程标准》明确指出了小学生在校期间需要阅读的具体字数,并指出语文教学的目的在于提升学生的语文素养与实践能力。鉴于此,我们课堂教学应该着眼于提升学生的阅读兴趣,给学生打开一扇瞭望社会现实、浩瀚书海的一扇窗户,让我们教师教得更艺术,学生学得更从容。以课内名篇为契机,引领学生走向课外阅读,走向深层阅读,让学生快乐阅读中悄然提升自己的阅读能力与综合素养,培养自己的实践能力与创新精神。 相似文献
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正现代教育是"以人为本"的教育,是"以学生的发展"为目标的教育。而评价以其导向、监控、调节、鉴定等多种功能,在促进学生全面发展的过程中起着至关重要的作用。在具体实践中,我们按照分层评价理念,关注差异,尊重差异,分层动态地评价每位学生的发展,取得了可喜的成绩。一、关注学生的差异,发挥评价的激励功能学习是一个不断积累的过程,但这个积累在个体上会表现出较大的差异。一心只注意学生考试等学习活动的结果, 相似文献
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