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建国60年来,我国民办学前教育事业大致沿着公私并举--取消私立园--社会力量办园的过程发展.立足于当前的时代背景,我国迫切需要解决民办学前教育机构与公办学前教育机构在获得资源等方面的不公正问题,明确民办学前教育的根本职能是推动教育体制的多样化,以把握民办学前教育的正确发展方向,促进学前教育整体质量的提升. 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2004,(2)
《世界教育发展的基本特点和规律》 周满生主编《中小学公民素质教育国际比较) 里幸侃串胡《义务教育投资国际比较: 东加岭幸谧《美国杜区学院的改革与发展 万隽兰著 .1卜著.改著︺: 去篇.幽侧,.七下. 方月l取丙.泪馨﹃ ,解.翻福.一亦﹄ ·。尔工碑。,-韶﹃ 划贝︸澎,沸.代|康. 现卜︸来酬淞︸冲侧,二 鼓潍l比旧嘶.相纠傀工 项办喇︸以问哩﹃卿韶护︸ 贪粼奥.有到克.钓解戈︺ 人月以法一巧岁德.留‘美。 .尹与.仁既.匆肠浇. .妇﹃.胃1.软﹄11蔑由内翻百J‘弃明,卜白自“记州,J全弓二.《被压迫者的教育学—弗莱雷角l·克拉克资〔盖初B的翰… 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》1996,(5)
广东省《普通高中综合课程研究与实验》课题召开会议１９９５年，广东省教育厅受国家教委基础教育司和华夏基金会资助的《普通高中课程改革研究与实验》项目总课题组委托，承担《普通高中综合课程研究与实验》项目。１９９６年１月，该课程组在广州召开第二次会议。本项目... 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2006,(5)
由国家教育部基础教育司原副司长金学方主持的《普通高中发展模式与课程设计及实施综合研究》课题会 3月30日至4月1日在海口举行。这次会议,是在贯彻教育部《关于2006年推进普通高中新课程实验工作通知》精神的指导下召开的。普通高中新课程实验工作,继广东、山东、海南、宁夏、江苏之后,今年秋季将扩大到福建、浙江、辽宁、安徽和天津等省(直辖市)。会议听取了教育部基础司高中处刘月霞处长关于新一轮高中课程实验工作的报告,以及海南省教科院关于 相似文献
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由中国教育报“招生·考试·就业周刊”编写的《2006年高考资讯》一书,已授权人民教育出版社独家出版发行。该书主要内容包括:2006年教育部关于高校招生的最新政策;全国普通高校招生专业;具有招生资格的高校名单;2005年各省市区高考录取分数线;全国部分重点高校在各省市区的录取分数线;2006年高考复习建 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2004,(1)
人教版义务教育课程标准实验教科书·初中数学,已经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过。这套教材由教育部课程教材研究所中学数学课程教材研发中心组织编写,中国科学院院士林群教授担任主编,资深数学教育家张孝达先生担任顾问。 人教版初中数学新教材的特色有三:(一)使教科书成为反映科学进步、介绍先进文化的镜子。——重 相似文献
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本文以房室模型为基础，考虑体重、酒精量、饮酒持续时间等因素，建立了一个多元数学模型研究酒精吸收与消除规律。并制定安全驾驶的方案。由于演算的复杂性，我们利用了数学软件madab6．5编程进行数据模拟。 相似文献
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齐齐哈尔市总工会根据全国总工会关于在职工中开展“学理论、学文化、学科学、学技术、学管理、学法律”的“六学”活动精神,年初即制定了全市职工“六学”规划,在原来大力开展职工自学成才活动取得良好成效的基础上,把职工“六学”活动向各方面进行拓展。目前,全市参加活动的职工已达 相似文献
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从1949年10月到1956年,即建国后的头七年,我国社会究竟是什么性质的社会?对于这个问题,在理论界和干部队伍中长期存在着不同的看法:一种观点认为是新民主主义社会,即从新民主主义社会到社会主义社会的过渡时期;一种观点认为是社会主义社会;再一种观点认为是从资本主义到社会 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2002,(10)
·人民教育出版社（课程教材研究所）申报的、经批准立项为“十五”国家级重点课题的《新基 础教育课程教材开发的研究与实验》已开题,社（所）内外数十项子课题共同参与。据悉,在551项基 础教育课题中,被批准为国家级重点课题的只有5项,而关于课程教材的只有2项。这充分体现了人民 教育出版社（课程教材研究所）作为教育部直属单位将进一步发挥重要作用的信心和实力。人民教育出 版社（课程教材研究所）另有4项课题被批准立项为教育部重点课题。·被批准为“十五”教育部重点课题的《课程资源开发利用研究》已开题,这是中央教科所申报的课题中的一个。发言者认为,中央教科所将对全国教育科研起到更大的指导和辐射作用。 ·在北京教科院《中小学教科书评价标准研究》开题会上,发言者认为,检验中小学教科书优劣 利弊的标准是广大师生的教学实践;课程标准（实验稿）本身也要在教学实践中接受检验,不应把课程 标准当成新的“圣经”。 ·《中国教育报》9月2日、9日、16日、23日以四个整版的篇幅,发表了教学第一线广大教师对 相似文献