全文获取类型
| 收费全文 | 4854篇 |
| 免费 | 16篇 |
| 国内免费 | 25篇 |
专业分类
| 教育 | 3637篇 |
| 科学研究 | 422篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 172篇 |
| 综合类 | 143篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 489篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 59篇 |
| 2022年 | 72篇 |
| 2021年 | 53篇 |
| 2020年 | 57篇 |
| 2019年 | 55篇 |
| 2018年 | 21篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 41篇 |
| 2015年 | 101篇 |
| 2014年 | 338篇 |
| 2013年 | 311篇 |
| 2012年 | 289篇 |
| 2011年 | 383篇 |
| 2010年 | 332篇 |
| 2009年 | 345篇 |
| 2008年 | 328篇 |
| 2007年 | 308篇 |
| 2006年 | 282篇 |
| 2005年 | 220篇 |
| 2004年 | 231篇 |
| 2003年 | 170篇 |
| 2002年 | 202篇 |
| 2001年 | 139篇 |
| 2000年 | 161篇 |
| 1999年 | 88篇 |
| 1998年 | 63篇 |
| 1997年 | 61篇 |
| 1996年 | 39篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有4895条查询结果，搜索用时 15 毫秒
161.
权利的召唤——《中华人民共和国体育法》颁布以来我国公民体育权利研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
<中华人民共和国体育法>颁布以来,我国公民体育权利的研究呈现出多元化趋势,既有基础理论的研究,如体育权利的内涵、性质、特征;也有具体权利的研究,如学生群体、体育劳动者及弱势群体的体育权利;还有公民体育权利实现的研究等.通过公民体育权利基本理论研究、不同群体体育权利的研究及公民体育权利实现的研究三个方面内容,总结并简要评价<中华人民共和国体育法>颁布以来体育权利研究发展的概况. 相似文献
162.
近年来,性医学研究表明,夫妻和谐的性生活,除了能使双方获得快乐和满足感外,还会产生种种其它生理和心理上的良性效应。有关专家将这种额外效应称为“性外效应”。 相似文献
163.
优秀女子足球运动员心肺功能的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：通过对优秀女子足球运动员心肺功能的测试,探讨女足运动员的有氧工作能力。方法：利用心肺功能测试系统对递增性负荷运动的女足运动员、体院体教专业和普通系科女大学生心肺功能进行测试并进行相关指标的比较。结果：女足运动员的最大心输出量、最大通气量、最大吸氧量及运动能力均显著高于体育教育专业学生（体教组）和普通院系学生（对照组）,三组呈女足组〉体教组〉对照组,女足运动员安静时心率显著低于体教组和对照组。结论：女足运动员的心肺功能及耐力素质优于体教组和对照组。 相似文献
164.
165.
166.
本文基于文秋芳提出的课程思政实施框架,以通识课“大学英语”为例论述开展混合式教学的途径,结合对学生的半结构化访谈情况和反思周记,从内容链、管理链、评价链和教师言行链四个维度探讨将思政教育与英语通识类课程自然融合的路径,以实现外语课程与思政课同向同行的立德树人目标。 相似文献
167.
<正>命题作文是按照试题提供的“标题”作为作文的题目,是限制最多的作文类型。命题作文有两种形式:一种是直接命题作文,即作文题目只给出作文的标题,除了写作要求之外,不带任何材料与说明。例如第九届《招生考试通讯》“赢在中考”考场作文大赛中请以“路,有时要一个人走”为题目,写一篇文章。这种命题作文直接分析题目就可以。另一种是材料命题作文,这类作文题先引用一则材料,然后给出作文标题。例如2019年沈阳市中考作文题: 相似文献
168.
易丽萍 《湖南科技学院学报》2006,27(6):114-116
本文论述了在社会主义市场经济的新形势下加强国家审计监督的必要性,主要从管理体制、审计法规、管辖范围和执法者素质等四个方面揭示了国家审计监督效能难以发挥的原因,最后从六个方向探索了解决问题的对策与方法。 相似文献
169.
完全学分制下高校课程管理问题及对策 总被引：8，自引：0，他引：8
实施学分制是改革开放之后我国高校教学管理制度改革的新走向。完全学分制是相对于学年学分制而言的,以选课制为基础。课程是学科和专业的组织细胞,是保证人才培养质量的基本单元。因此,加强课程管理就显得相当重要。分析高校在推行完全学分制过程中所遇到的课程管理问题之后,提出完全学分制下的高校课程管理方略。 相似文献