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141.
一个树立：树立服务育人，培养跨世纪的社会主义新型劳动者的思想。二个培养：①培养学生在市场经济中的竞争意识的适应能力；③培养学生过硬的职业技能和良好的心理素质。三个清楚：①清楚学生中学阶段的思想表现和学习情况；②清楚学生家庭文化背景及经济状况；③清楚学生的主要社会关系。四个联系：①与学生科和教务科联系；②与学生家长联系；③与任课教师联系；④与实习单位联系；五个理解：①对学生因偶然因素出现过错要理解；②对学生因家庭状况造成的性格孤僻要理解；③对学生因客观因素造成心理压抑所出现的某些表现要理解；④对学… 相似文献
142.
目的:优选血宝胶囊的最佳成型工艺.方法:以休止角、堆密度、吸湿性、临界相对湿度为考察指标,选择辅料,确定胶囊号.结果:以淀粉为填充剂、90%乙醇为润湿剂制软材,所得颗粒流动性好,临界相对湿度为60%,胶囊装量差异符合2010版中国药典的要求.结论:该实验结果为大生产提供了依据. 相似文献
143.
工学结合一体化教学改革实施成效与问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合一体化教学改革方兴未艾。改革实现了在工作过程中、在岗位任务中、在职业标准中、在行动导向中学习的转变,成效显著。浓厚的课堂教学氛围增强了教学有效性;改革实践更新了教师的教学理念;编制教学文件提高了教师的业务能力,但同时也提出了教学文件编写、教师培养机制、学生自主拓展、一体化教室建设、核心能力培养、评价方式、一体化管理制度等问题让我们去思考。 相似文献
144.
为了更好地对中国知网(CNKI)1989年-2020年30多年的期刊数据库和硕博论文558篇与泰山文化相关的文献进行梳理,使用了CiteSpace5.6.R2进行可视化分析。为相关研究人员提供泰山文化研究的清晰脉络,推进泰山文化研究的深度和广度。 相似文献
145.
多模态隐喻指源域和目标域由不同的符号模式呈现而形成的隐喻。从认知语言学的角度出发,讨论多模态隐喻不同于传统隐喻的区别特征,阐释多模态隐喻的动态构建过程,并且分析多模态隐喻解读过程中的诸多影响因素。 相似文献
146.
侯杰 《广西大学梧州分校学报》2014,(2):112-116
内容依托式教学理论（CBI）,有效地把学科内容教学和大学英语写作教学结合起来,从而丰富了学生的语言技巧和英语的写作能力。研究发现,通过网络评估软件Co-Metrix对传统班和实行CBI教学法实验班的作文进行解码分析,实验班的作文词汇手段比传统班丰富,连贯性高于传统班,班级整体的作文质量得以提高。CBI教学模式需要教师转变传统的教学模式,掌握更多的专业知识。 相似文献
147.
近代中国,从女子解放到民族独立,许多牵系时代脉搏的大命题,几乎都引起了女性革命先行者的深切思考。邓颖超作为中国近现代历史上妇女运动的先驱、中国共产党早期妇女运动的领导者,在民国时期,她是同天津紧密联系在一起的。邓颖超投身于反帝反封建和争取妇女解放的社会运动中,由一名普通的爱国青年学生迅速成长为天津妇女运动的领袖人物。选取邓颖超作为考察对象,从社会性别视角切入,不仅可以了解她的爱国行动在近现代史上的作用和价值,还可以更深入地探讨近现代社会民族独立与妇女解放的双重变奏。 相似文献
148.
149.
150.
网络信息与数字图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代给我们带来很多好处的同时,也给我们带来很多困惑。为了充分利用网络资源,建设现代化数字图书馆,笔者对网络信息检索及数字图书馆建设进行了探讨,认为数字图书馆建设应该以馆藏建设和强化服务意识为基础。 相似文献