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91.
竞技体育作为一种规则鲜明的文化游戏,已经成为这个星球上一颗最为璀璨的新星.奥林匹克作为竞技体育最高层次的文化形态,在全世界已经得到了普遍的公认;从奥林匹克竞技运动与现代战争这一虚拟和真实的野蛮与文明比较中,我们发现奥林匹克竞技运动与现代战争在发生机制、表现形态、战略战术、人性解读、哲学理念和胜负输赢上的相似性以及在追求目标和客观后果上的差异性,从中领悟出奥林匹克运动更为深层的人类学价值和意义. 相似文献
92.
西班牙体育俱乐部的历史渊源和发展现状 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对西班牙体育俱乐部历史渊源的分析我们发现,西班牙在接受体育俱乐部这一新型的组织形式中,也经历了两种针锋相对的大讨论,由于承载着与其它欧洲国家相似的宗教文化传统,所以接受较快,过程较短,并在接受的过程中仍然保留着自己民族的传统项目。西班牙政府主导参与管理大众体育的社会代表制,是一种有别于其它欧洲国家管理体育俱乐部的成功典范。政府由最初的强制的、高压的、集中的管理,发展到现在的合作的、协商的和在法律框架范围内的契约式合作模式的建立,为西班牙体育俱乐部的健康发展和体育组织网络的形成奠定了基础。 相似文献
93.
1.对大国崛起的主要理论和基本判断西方现实主义国际关系理论认为,崛起本身就带有“霸权转移”“霸权交替”的潜在逻辑。现实主义认为“,国家面临的一国人口密度和先进科技的增长,会对各种资源产生更大规模、更为广泛的需求,而国内资源往往满足不了这种需求。这种国内资源的缺乏反过来产生了侧面压力,即在新兴起的国家中产生扩展它们外部活动的倾向,不管是为了寻求原料、市场、生存空间、宗教皈依、军事或海军基地。当数个国家采取同样扩张主义的政策时,它们的外在利益和义务就愈加可能发生相互碰撞,这些利益的冲突增加了战争的可能性”。传… 相似文献
94.
面对全国范围内足球运动的蓬勃兴起和繁荣现象，浙江足球的相对落伍，也许有几分必然性的道理，但浙江足球的相对退步，决不仅仅是足球运动自身的问题，更不仅仅是体委系统一家的问题，它兼容了社会、文化、法治、教育、地域环境、当地民众的身体素质、价值取向、经济发展水平和社会进步程度等诸多方面的因素。显而易见，足球是一个系统工程，而浙江足球所存在的结构性滞后，正是它落伍于全国足球水平的综合性症结之所在。浙江足球运动的发展既要＇借鸡生蛋＇引进外援，又要＇养鸡生蛋＇培养后备人材，既要形成自己的足球俱乐部训练体制，又要完善竞赛制度；既要筹集资金加快足球体制的改革，又要开拓足球市场和球迷市场；使我省的足球运动向着社会化、商业化、市场化、职业化和科学化方向发展。这也许是发展浙江足球的一条基本思路。 相似文献
95.
从“应试教育”向“素质教育”转轨看我国全运会赛制的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
“应试体育”的弊端已逐渐被国人所认识，而“应试体育”的弊端则鲜为人知。全运全作为“应试体育”的主要表现形式，已逐渐显露出滞后于时代发展的迹象。全运会需要与时俱进，它不能游离于时代经济、化、体育的发展而固步自封。中国教育界提出用“素质教育”取代“应试教育”，体育界也同样应该远离“应试体育”。各地的“全运战略”应该包容更大比重的“素质体育”，寻求体育事业的全面发展。 相似文献
96.
97.
论2008年北京奥运会的风险管理 总被引：1，自引：0，他引：1
凌平 《体育科技文献通报》2005,13(1)
2008年北京奥运会将是中国体育史上规模最大、最具世界影响力的体育文化活动,其涉及内容之广、操作难度之大、组织工作之复杂均为大型体育赛事之最。在组织机构协调方面,它涉及到国际奥委会、各国奥委会、国际各单项体育组织、运动员协会、裁判员协会、承办国政府部门、社会团体、电视媒体、 相似文献
98.
长期以来,由于社会和历史的原因,我国体育理论的研究方式与体育实践的发展很不相适应。其表现在课题的选择上,有些理论工作者不愿或不敢探讨现实生活中提出的诸如体育科学社会化、社会体育科学化等重大理论问题;在研究方法上,能够自觉地以马克思主义基本理论为武器,运用正确的立场、观点和方法,研究和解释我国体育的新情况、新问题的人也不多;在研究手段上,封闭状态和单一化格局始终难变,引进新学科,开辟新领域的步子缓慢;在理论与实践结合上,仍处于一种“高不成,低不就”的局面。理论脱离实际,未能发挥体育理论指导运动实践的价值。体育理论研究缺乏基础理论建设和对概念、范畴、体育的结构、分类、体育的本质、功能的深入研究以及理论 相似文献
99.
100.
关于我国运动员激励模式和评价标准的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、选题依据行为科学认为:需要引起动机,动机支配行为,人的行为是有目的的,会因需要的运动员的行为,总是直接或间接、自觉或不自觉地为实现某种需要的满足。因此,要调动运动员的积极性,使其有效地发挥内在潜力,重要的是满足他们的需要。国外不少心理学家对此也有过专门的研究;较为著名的有马斯洛的“需要层次理论”(Hierachy of Human Needs);赫兹伯格1959年提出的“双因素理论”(The Motivation——Hygiane Theory);佛隆1964年提出的期望理论;亚当斯1967年提出的公平理论以及阿德佛的需要理论和戴维·麦克利兰的成就需要理论。还有近几满足与否而有不同的表现。需要、动机、行为、目标。这四者之间的关系可以图示如下: 相似文献