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61.
余暇体育——一种文明、健康、科学的余暇生活方式   总被引:40,自引:1,他引:40  
运用文献资料研究法,概述了我国城镇居民余暇文化生活的基本现状和特点。分析论证了体育应充实人们余暇文化生活的必要性和可行性。指出体育是一种积极健康的休闲方式,是当前人们余暇文化生活的一项重要选择;发展余暇体育有利于提高劳动者身体素质,扩大劳动力再生产;有利于人们形成正确的健康观;有利于社会控制。最后对近期发展余暇体育提出5条建议  相似文献   
62.
张家口自古为兵家必争之地,素有“神京屏翰”、“京都锁钥”之称。由于战略位置重要,张家口一直是控制开放的城市,直到1995年才步入开放的行列。由于历史的原因,国际上对张家口了解甚少,张家口对外界也知之不多。如何由昔日的“战场”向今日的“市场”转变,由“封闭”向“开放”迈进,这给张家口的外宣工作提出了严峻的挑战。几年来,张家口市以宣传地方文化特色为突破口,广开渠道,扩大对外交往,通过塑造文化形象,提高知名度  相似文献   
63.
以史为鉴,可知兴替。马拉松成为现象级事件并非偶然,是多因素共同作用的必然结果,具有重要的理论与现实意义。马拉松现象蕴含唯物辩证法所总结的发展普遍性与统一性原理、量变质变辩证关系原理和内因外因辩证关系原理等事物发展规律,沿着产生、发展与未来的逻辑主线,在漫长且充满文化底蕴的发展史中孕育、发展、演变。该文运用了唯物辩证法原理分析现实问题,以马拉松开端之思为起点探讨马拉松现象产生的必然,通过对马拉松现象的发展方向、发展状态和发展动力的全面阐释与解读,进一步厘清马拉松事件发展的历程。研究以国际化前瞻性视角重新审视我国现已出现的政策加码、场景革命、跨界融合、资本投入等全新市场环境后,对即将到来的服务型市场、互联网4.0时代、文化全融入时代以及资本回冷时期等新市场、新形势、新常态进行充分展望,以期有效应对我国马拉松运动的未来发展,为我国马拉松运动的可持续发展提供借鉴与参考。  相似文献   
64.
对体育暴力概念的探讨   总被引:11,自引:1,他引:10  
运用献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对体育暴力的概念进行分类探讨,使我们更加准确地、全面地认识和理解体育暴力这一社会现象,为从其他方面阐述体育暴力打好基础。  相似文献   
65.
从竞技行为的异化和个人发展的异化两个方面分析了运动员的异化行为表现;认为运动员异化行为的产生既有竞技运动自身特征的成因,也有竞技运动的社会环境成因;从四个方面提出了克服运动员异化行为产生的对策:1)树立以人为本的竞技观;2)维护运动员的合法权益;3)对竞技商业化加以必要控制;4)淡化"金牌至上"意识.  相似文献   
66.
一、前言 体育教师是学校体育工作的具体执行者和组织者。能否充分调动和发挥体育教师的工作积极性,是完成学校体育各项任务的关键所在,也是学校体育管理工作要重的一环。 但是长期以来,由于某些历史原因,尤其是体育教师的社会地位不高,工作条件较艰苦,工作量大,由此造成了体育教师比其它专业教师和其它体育工作者都更为严重的  相似文献   
67.
关于在我国确立体育节的思考:兼论体育节的社会功能   总被引:3,自引:0,他引:3  
1 提出问题 国家体委正在组织实施的“全民健身计划”,是一项旨在加快群众体育发展的具有战略意义的重大举措。为了使这一计划的实施取得成效,除了要有良好的组织保证外,还必须创造多种形式采用多种渠道,使这项活动能深入民心并落实到群众的日常生活中去。对此,既要坚持长期不懈的“抓”,也  相似文献   
68.
一、问题的提出: 学校体育的对象是学生。学生的体育教学和课外体育活动的开展是搞好学校体育工作的中心任务。因此,研究学生的体育行为,了解其行为的动机、特点,以及影响学生体育行为的各种因素,有效地把握和合理地运用激励的方法,充分地调动学生进行体育锻炼的自觉性和积极性,从而提高高校体育教学质量和群体活动的管理水平。二、研究对象与方法: (一)对象:1989年5月采用问卷法对曲阜师范大学10个专业四个年级的410名大学生进行了调查。其中女大学生155名。  相似文献   
69.
运动员社会学论纲   总被引:3,自引:0,他引:3  
竞技体育是我国体育事业的重要组成部分 ,运动员是竞技体育的主体。运动员作为一个特殊社会群体 ,其特征和作用已日益凸显出来。从 4个方面提出了创建运动员社会学的依据 ;探讨了运动员社会学的研究对象和内容、学科性质及意义。分析了运动员社会学与其它相邻学科的关系 ,提出了进行运动员社会学研究的方法论原则和方法。  相似文献   
70.
运动员跨文化适应能力评估体系的构建   总被引:1,自引:1,他引:0  
运用定性和定量相结合的方法,对运动员跨化适应能力评估体系进行研究,发现运动员跨化适应能力可分为心理适应能力和社会化适应能力。通过专家征询表的统计结果来看,运动员的自我效能与自信心、应对策略和个性特征是影响心理适应能力的主要因素;而对生活环境、行为规范、交往、社会支持和服务模式等的适应能力是影响运动员社会化适应能力的主要因素。此外,还为运动员跨化适应能力的评估提供了一种新的思路和工具。  相似文献   
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