分数〉我     

刘余  周平 《学语文(初中版)》2005,(9):37-37

曾经，我是爸爸妈妈的掌上明珠。可自从上了四年级，我发现爸爸妈妈不再像以前那样疼我了，他们更疼爱我的分数。  相似文献   

阅读浸润童心 悦享丰盈童年——以《七色花》为例谈整本书阅读教学策略     

刘余  张倩 《江西教育》2023,(6):14-16

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出：义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯；关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。  相似文献