对我国甲级足球职业俱乐部引进外籍球员状况的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

徐金山  沈建华  刘强  陈效科 《上海体育学院学报》2004,28(1):18-22,28

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，对我国职业足球俱乐部引进外籍球员的状况进行分析。结果表明，我国职业足球俱乐部引进外援的人数逐渐稳定，外援主要来自欧洲和美洲；场上分布主要是核心位置：总体层次较低。充分肯定了引进外援对促进技战术水平、增强球队实力等的积极作用。指出引进外援的负面效应以及外援质量不高、俱乐部资金不足等问题。  相似文献   

浅析颈部肌肉力量训练的作用     

刘强 《大同职业技术学院学报》2004,(3)

本文分析论述了颈部肌肉力量在体育运动中的作用,强调了颈部肌肉训练在体育训练中的重要意义,以引起教练员和运动员的充分重视。  相似文献   

THANK漫谈     

刘强 《今日中学生》2004,(Z1)

你在欧美国家随时都可以听见人们使用致谢的用语,无论在商店、在邮局、在医院、在一切公共场所,受人恩惠,得到帮助,总要报以谢意,这是文明礼貌的表现。下面这些表示感谢的说法都是常见的:  相似文献   

一种充分体现广播特点的报道形式——谈谈电话采访录音报道     

刘强 《新闻知识》1988,(5)

时效性强,带音响,被公认为是广播新闻的特点,电话采访录音报道则是充分体现这些特点的一种报道形式。所谓电话采访录音报道,就是记者通过电话进行采访,然后将采访录音播出。电话采访录音报道这一形式,西方广播界采用的比较多,出现了不少优秀报道。曾被我们国内一些新闻刊物刊载过的  相似文献   

简论科技史在高等教育中的学科地位和作用     

刘强  朱文武 《黑龙江高教研究》1995,(5)

简论科技史在高等教育中的学科地位和作用刘强，朱文武最近，中共中央、国务院制定并颁布了《中共中央、国务院关于加速科技进步的决定》，又一次充分肯定了科学技术在经济建设和社会发展中的地位和作用。强调指出了“科学技术是第一生产力，是经济和社会发展的首要推动力...  相似文献   

走向文化人类学的传播学   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘强 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(4)

传播不仅是传播学研究的内容，也是文化人类学研究的内容。１９世纪文化人类学中的“传播学派”，首先把传播作为人类文化现象进行了考察。传播学从诞生之日起，就在不断地吸收着文化人类学的理论营养。然而，由于传播学与文化人类学之间存在着许多隔膜，对于传播这一重要的人类文化现象的本质研究，迄今没有太大的作为。当今以互联网络为标志的媒介革命，又向传播学和文化人类学提出了新的理论挑战。传播学家已经意识到，传播学必须借助文化人类学的视野，重新审视人类传播现象。这已成为传播学发展的一个重要趋势  相似文献   

幼儿性教育之我见   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘强!江苏盐城 《山东教育》2001,(12)

让幼儿园的教师对幼儿来讲“性”往往是一件很困难的事，首先是因为许多幼儿教师自己尚未结婚，一提及性就面红耳赤，她们不愿意在别人面前谈性，哪怕是孩子。其次，受传统习俗的影响，有的老师会把性教育与成人的性行为等同起来，认为这是不能公开的个人稳私，应该保密才是，甚至有的教育人员认为性教育会诱发孩子的性过错，成为教唆犯。即使有性教育的需要，不少教师觉得最好也应由幼儿的父母承担此重任。然而，３～５岁的幼儿对周围世界及其他们自身都充满了好奇和兴趣，他们在日常的生活中会发现许多不能理解的现象，如为什么男孩站着尿…  相似文献   

用教材教数学     

刘强 《教育科研论坛》2005,(Z1)

教师不再是教材的实施者、执行者,而应是教材的建设者、研究者。教师处理教材,要以培养学生为中心,考虑学生的可持续发展。所以,教师要钻研教材,用教材教,而不是教教材。一、钻研教材,钻进去,还要跳出来钻研教材,钻进去,还要跳出来,才是驾驭教材。既然要考虑学生可持续发展,就要注意到对学生能力、情感等多方面的培养。我在教学“分数的意义”时,分别在两个班进行尝试,经历了一次从“教教材”  相似文献   

《金属切削机床概论》课程教学的几点思考     

刘强 《职业技术》2007,(12)

金属切削机床概论课程是目前职业技术院校机械类专业的一门专业基础课。主要研究各种金属切削机床的工艺范围、传动联系、机床的结构特点、及工作原理等内容。该课程的教学内容涉及面广,每种机床的机构复杂及传动链分析烦琐,在教学过程中存在较大的难度。如何改革该课程的教学,保证教学效果是广大职业院校教师面临的重要课题。在长期教学实践中,本人归纳了  相似文献   

我国中小学教师心理问题的成因     

刘刚  刘强 《文教资料》2007,(8):135-136

目前,中小学教师心理素质问题成为关注的对象。本文主要从社会、学校、教师自身等方面对导致中小学教师心理问题产生的原因作了探析。  相似文献