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一、学校引领式：先诱其趣,满足合理需要,被动参与
1．校域阳光体育是社会阳光体育推进和发展的基础。学校是推进和开展阳光体育的最前沿阵地。怎样才能使阳光体育在校园里全面推进和展开呢？通过二十多年的学校体育教学、体育活动的组织,在县域内对各级各类学校不喜欢体育锻炼的学生进行调研,归纳总结后主要是：校园整体氛围不好（怕学生在活动中出安全事故）,学生基础性的体育教学不充分,学校体育场地及配套设施不全,等等。 相似文献
62.
电影银幕上两个西部牛仔在决斗,双方同时拨枪射向对方,瞬间,慢一点的那位倒下了:我们在佩服这位胜利者的同时也为对方扼腕———只差一点点,多么残酷。在我们的学习生活中,尤其在激烈的考试竞争中又何尝不是如此呢?这就需要我们面对数学问题时能够迅速地做出反应,并巧妙、准确地解决问题。一、培养良好的观察能力观察是智力的门户,是启动思维的按钮,观察的深刻性决定着思维的深刻性。正如爱因斯坦所说:“你能观察到的眼前的现象,不仅仅取决于你的肉眼,还要取决于你运用什么样的思维,思维决定着你到底能观察到什么。”例1:求lgtan1°lgtan2°… 相似文献
63.
健美操在女子体育课中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对大学女生的心理和生理特点，分析了健美操专项课对女大学生终身体育观的形成有着特殊作用。 相似文献
64.
65.
刘志平 《成都教育学院学报》2006,20(4):5-7
反思是教师自我发展的重要机制,它对于提高教师专业化水平具有重要的意义。教师只有立足于自己的教学行为和教学经验进行自我反思,通过反思实施自我监控、自我调适,不断优化和改善教学行为,才能提高教学水平。由此,我们认为反思是教师专业成长的必由之路。如果没有反思,那么一个学校的教育教学将永远建立在冲动、直觉或常规之上。因此,为满足当前教育改革与发展的需求,提高教师的业务素质,学校必须加强教师反思能力的培养。 相似文献
66.
在礼与法当如何配比以建构有效的政治文化模式，礼乐教化与刑杀，武功与威德当如何运用以调理民心，规范社会，巩固统一的问题上，秦汉统治者一直处于不断的摸索之中。这种摸索的过程就是礼与法从对立冲突逐渐走向融合协调的过程。从秦始皇开始，直到汉武帝才摸索出了一套富有弹性和生命力的政治法律模式——“礼法结合”。在秦汉的历史长河中，礼制与法制两大社会控制系统处于动态发展的“混一”状态，这是我们认识秦汉礼制与法制真实状态的关键。“礼法结合”之所以能成为中国二千余年封建社会主要的政治法律模式，根本原因在于其适合中国古代国家和社会独特的内涵和结构关系。 相似文献
67.
阐述了F/S模式存在的弊端,提出了基于B/S的网络考试系统的设计,并介绍了B/S模式的系统结构、系统功能,以及系统开发过程中所应用的关键技术,使读者对系统有基本了解,并可在开发过程中加以应用。 相似文献
68.
本文通过对学生英语考试成绩的比较,从自己的教学实践出发阐述了现代远程教育手段对英语教学的重要性。 相似文献
70.
高等工科院校机械类各专业的主干技术基础课中,《金属工艺学》《金属材料及热处理》是实践性很强理论与实践结合很紧的课程。《金工实习》这一教学环节,不但为《金属工艺学》等课程奠定实践基础,也为后继几乎所有机类课程乃至将来的工作奠定实践基础。故均为重要技术基础课程和教学环节,被列入教学计划之中。随着生产水平的发展、科学技术的提高和教学改革的不断深入,上述课程和教学环节的传统内容和编排,暴露出了教学内容无效重复、理论与实践教学环节分工不清,与现代科学技术发展水平不相适应等缺点,必须着手课程体系和内容的改革。 相似文献