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<正>新课程提倡以学生的发展为本,学生才是学习的主人。在教学中体现学生的主体地位,这是素质教育与应试教育的本质区别。然而目前,初中思想品德课教学中学生缺少参与、被动参与和部分参与的现象普遍存在。要扭转这种状况教师应教给学生参与学习的方法,给学生创造参与学习的条件,提供参与学习的机会,这样才能让学生主动参与学习的全过程,真正成为学习的主人。那么,如何将课堂还给学生,使学生积极有效地参与课堂教学,从而提高思想品德课教学的有效性呢?笔 相似文献
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刘永志 《中学化学教学参考》2008,(4)
一、问题的提出人教版初中化学教材第五单元中,安排了四个实验来探究质量守恒定律,其中一个是碳酸钠固体和稀盐酸反应,装置如图1所示,在烧杯中加入无水碳酸钠固体,在试管中加人浓度为1:1的盐酸,把试管放入烧杯中,放在天平上称量,然后将盐酸倒入 相似文献
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以特色主题活动为载体 创设思政第二课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治教育是针对青年大学生进行的思想育人、精神立人的一项系统工程,高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,也是大学生接受社会主义核心价值观教育的第一课堂。思想政治教育的价值属性、教育环境的新变化、受教育主体自身的新特点,都需要第一课堂向第二课堂延伸和拓展,需要第二课堂对第一课堂教学效果的夯实和内化,"两个课堂"有机结合方能发挥出高校思想政治理论课育人功能的合力。 相似文献
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在体育教学中转化“差生”的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。 相似文献
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金龙卡售饭系统自199O年第一代产品在国内高校投入使用至今,已走过了六年的历程。在这六年中,新中新公司(原司达公司)的技术人员深入实际、潜心研究、努力攻关,终使其由不成熟到逐步成熟,直至达到目前的实用化阶段。今天,金龙卡售饭系统和金龙卡在技术、发行量、用户数量、售后服务网覆盖面等方面都毫无争议地处于国内同类产品中的领先地位,产品已发展到第三代。截止到1994年底,金龙卡售饭系统用户已突破100家,金龙卡发行逾10O万张。 相似文献
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现代社会的发展,使目前在集体食堂中流通的餐券愈发暴露出与食堂环境的种种不适应,随着信用卡在流通领域的逐步推广使用,以现代化的信用卡取代传统、落后的餐券,已势在必行,其意义十分深远。 目前涉足食堂进餐卡领域的信用卡主要有磁卡、埃西(IC)卡、光电卡三种类型。 磁卡,就是把数据信息记录在卡片的磁条上。应用于金融、证券、通讯、交通等行业的信用卡多是磁卡。磁卡的优点是用磁性材料作为信息载体,可随时存取信息,简单方便。其 相似文献
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各位领导、各位来宾、各位会员：
刚才张建国会长代表研究会所作的工作报告全面回顾了研究会前一个时期的工作，深入分析了今后五年国际人才交流研究工作面临的机遇和挑战．对今后一段时间研究会的工作提出了设想和要求，我们要在今后的研究工作中认真加以落实。下面，我受研究会的委托，就《十一五期间国际人交流与开发研究纲要》（讨论稿）作几点简要说明。 相似文献
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