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刘爱国 《中国校外教育(理论)》2010,(7):138-138
为了适应科学技术进步和可持续发展的需求,培养高素质的人才,促进学生全面、自主、可持续发展,我国新一轮基础教育课程改革于2001年拉开序幕。本文阐述了高中学生可持续发展应具备的能力,提出了高中学生可持续发展的学习策略。 相似文献