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61.
随着社会经济的发展和社会环境的改变,人们要求中学教育改革的呼声越来越强烈,传统的教育教学模式已经不能适应当今时代的需要,而在全国各地如火如荼进行的教育改革和实际教学实践中,过分追求分数、偏离国家教育目的的情形却时有发生。当前,在世界范围内流行的新公共服务理论所倡导的为公民服务、以人为本、注重公共利益的理念已受到专家学者的关注,笔者认为应将其有效地纳入到中学教育改革的视“之中。 相似文献
62.
63.
刘猛 《天水师范学院学报》2014,(1):39-42
在阮籍和屈原的身上,都表现出同作为文士的浪漫品格,又有不同,源于两人独特的秉性与才情。屈原的自恋和阮籍的放达就是这种浪漫品格的具体表现。其次,两人的诗赋都表现了游仙之思,具有浓郁的浪漫主义色彩。屈原的仙界是个体情志的幻化,人神杂处;而阮籍的仙界则表现为一种永恒之在,仙心与玄思合而为一。最后,屈原的诗赋总体上表现为一种积极浪漫主义的风格,阮籍的咏怀诗则表现为一种消极浪漫主义的风格。这既是个性差异使然,也是不同时代背景下的必然结果。 相似文献
64.
目前,高等职业教育已经占据高等教育的半壁江山。从教育部高职高专处划归职成司,从推动地方本科院校向“应用型本科”转型,“4年制高职”已然成型。通过分析在职业本科与应用型本科之争中如何强化职业类型特征,如何建构中职、专科、本科职教体系,指出从产学研结合到工学结合、从工学交替到现代学徒制、从学历社会走向能力社会是解决这一问题的有效途径。在建设职业教育强国的时代背景下,我们需要站在哲学的高度,审视高等职业教育与地方经济发展的产业应用型人才的内在发展逻辑,高等职业教育的特色体现在工学结合和工学交替。 相似文献
65.
谢觉哉(1884-1971)是我国老一辈无产阶级革命家、杰出的社会活动家、法学界先导、人民司法制度的奠基者,他是"延安五老"之一,也是著名的学者、诗人、新闻战士和教育家.新中国成立后,曾任内务部部长、最高人民法院院长、全国政协副主席、中央委员等职. 相似文献
66.
在知识社会学的视野中,中国百年教育学的发展所呈现出来不断"推倒重来"现象受制于百年中国"总体社会"发展的现实条件,受制于百年中国学术发展习惯于"总体话语"言说这一主流取向。真正激活中国教育学发展的内在动力,实现教育学科知识的累积式发展,取决于中国教育学人能否平衡并把握自身"学术自由"与"学术责任"两者之张力。 相似文献
67.
移情理论对当今未成年人德育工作具有重要的启示意义,移情能够为道德发展提供重要的动力因素,有利于未成年人形成正确的道德价值观和良好的道德图境.德育工作者应借鉴移情理论,改进德育工作.从而引导未成年人实现道德情感的完善和发展. 相似文献
68.
在传统的体育教学中,教师思想观念认同“学生是主体”．但到了课堂上就不由自主地滔滔不绝讲个没完．“以学生为主体”都成了纸上谈兵。要真正落实学生在课堂上的主体地位．教师必须从根本上转变观念,改变教法,确保学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥学生的主体作用,让学生体验到运动的欢畅和成功的快乐,体现《新课程标准》中“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的重要思想。 相似文献
69.
儿童在性别社会化过程中,几乎都不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方面的影响。小学教师要能真正促进儿童性别社会化,就必须关注到这些不同方面,有针对性地采取一些措施。在促进儿童性别社会化的过程中,教师自身性别再社会化才能更好地得以完成。 相似文献
70.
刘猛 《读与写:教育教学刊》2008,(6)
为每个高中学生的终身发展奠定基础,是新一轮高中课程改革的基本目的。高中地理课程改革也以此作为基本价值取向。本文针对高中地理新课改教学提出了自己的几点看法。 相似文献