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11.
均衡发展是实现教育公平的途径.坚持用科学发展观统领教育工作全局,努力实现教育均衡发展,促进教育的公平公正,使教育事业惠及更广大的人民群众,既是教育的奋斗方向也是教育工作的实践.教育督导有责任在这方面有所作为,为实现教育均衡发展保驾护航.……  相似文献   
12.
对武术发展的看法   总被引:1,自引:0,他引:1  
武术是我国宝贵的民族文化遗产,它的历史悠久,形式繁多,内容丰富,技艺精湛,群众热爱。对于增强体质、锻炼思想意志,疗疾却病、防身自卫,以及丰富文化生活,都有重要的作用。建国以来,在党的关怀重视下,武术经过发掘、整理、研究、继承、提高,取得了可喜的成绩。如小学、中学和大学,都把武术列为体育课中的重点,在城市中,大部都有武术辅导站的组织,在农村也有各种形式的武术队或武术社,从而成了最为普及的体育项目。在全国的体育业余体校也都设有武  相似文献   
13.
现代图书馆的工作效益是以满足读者需求的程度程度来衡量的。美国的杜蒙特在《图书馆效能的的基本概念》一文中说过:“能够对所有的用户提供及时的,有关系的和可利用的服务性的图书馆,将被认为比那些不能这样做的图书馆更有效”。一个收藏着丰富资料的现代图书馆使其所藏的资料能够在社会中创造价值,单靠读者单一的咨询检索是有缺陷的,还要通过图书馆工作者的介绍、揭示、报导,方能使“死”的资料产生活力。这里书评工作在传播书籍,发挥图书作用的方面,有着不可估量的作用。  相似文献   
14.
武术运动历史悠久,并为劳动人民所爱好,所以传播到全国各地的各个角落里。因流传时間較长,累积的經驗也就多,从而促成了枚不胜举的門派。这些五花八门的門派,均系前人在实践中发展起来的。多式多样的武术,是符合开展經常性、群众性体育运动的要求的。武术由于长时間的发展在阶级社会里,某些地方沾染了封建迷信的色彩,所以直到今天人们对它尚存有不同程度的不正确的看法。这些門派实际就是学派。正如书法中的顏、柳、欧、苏、赵;文章中的唐、宋八大家。而武术由于在阶級社会里,少数人利用了門派来抬高自己  相似文献   
15.
刚刚结束的全国基础教育工作会议,是建国以来第一次由国务院主持召开的有关基础教育工作的会议。会前国务院作出的《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》),是指导我国新世纪基础教育工作的纲领性文件。这次会议的核心是全面实施素质教育问题,重点是调整农村义务教育管理体制问题。会议和《决定》明确提出,  相似文献   
16.
原定的“预设”必须根据学生的认知水平和课堂的实际情况作一些相应的调整。往往“生成”的一些问题是学生思想的灵动,教师处理得好,不但能达成或深化教师“预设”的目标,而且会“生成”新的有意义的目标。  相似文献   
17.
长期以来,由于中学以应试教育为主,重“写”不重“说”,轻视素质教育,不注重能力的培养,中学生的口头表达能力缺少有计划、有系统的训练。学生不愿开口说,更不愿在众人面前说,就连课堂正常的发言也怕开口,所以,对学生口语的训练应该加强。一、胆量、仪态训练胆量、仪态对口语的表达效果有直接的影响。学生一走上讲台,由于心理紧张,有的常常满头冒汗,有的手足无措,有的骚头摸耳,有的习惯性卷衣角、摸辫梢等等。因此,首先必须重视说话的胆量、仪态的训练,多给学生创造上讲台的机会,要求他们上台从容,举止稳重,态度大方,讲究仪容。实践证明:上…  相似文献   
18.
19.
论21世纪图书馆员的素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、21世纪图书馆的特点 1.由封闭式向开放式转换。传统图书馆的文献资源建设基本上是封闭的,主要是以立足本馆的要求来建立文献资源的馆藏。而现代化的图书馆文献与信息资源必须建立在开放和共享的基础上,即拥有多种影像资料的专用声像和多套多媒体电子出版物阅览室;有在校园网络环境下运行的光盘文献数据库及直接从中国教育科研网和全球信息网上获取资源的微机工作站。 2.从馆藏型向开放型转化。传统的图书馆以馆藏为主,而这种馆藏已很难满足教学科研的需要。全世界每年出版图书70余万种,期刊15万种,其他文献400万件,而我国却只能引进图书的1/8、期刊的1/6、资料的1/7。现代图书以加强情报职能为主,工作方式由信息储存转向信息开发,必须用电子手段来开发利用网上资源,这样,新成果、新技术将尽快得到传播和利用。  相似文献   
20.
均衡发展是实现教育公平的途径。坚持用科学发展观统领教育工作全局,努力实现教育均衡发展,促进教育的公平公正,使教育事业惠及更广大的人民群众,既是教育的奋斗方向也是教育工作的实践。教育督导有责任在这方面有所作为,为实现教育均衡发展保驾护航。一、教育均衡发展是实现教育公平建立和谐社会的需要《中华人民共和国教育法》第九条规定:“中华人民共和国公民有享受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况,宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”平等的受教育是《教育法》赋予公民的权力。教育公平是指每个社会成…  相似文献   
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