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121.
“3L”教学模式是上海电视大学经过不懈的探索所构建的一种适合现代远程教育的教学模式。本文重点阐述了《教育心理学》课程在操作层面上对“3L”教学模式进行的探索和尝试,提出了适合该课程特点的导学策略、自学措施和助学手段,分析了其在实际运作中的成效及问题,并给出了解决问题的一些建议。 相似文献
122.
一堂自修课上,一个学生问我"行不得则反求诸己"如何解释,面对这一似曾相识的经典名句,我没有简单地给出一个答案,而是将问题交给了学生。一时间,同学们议论纷纷。不一会儿,五六个同学便捧着一本资料,兴高采烈地说:"老师,我们查到答案了。其大意 相似文献
123.
暖冬是个气候概念,大庆市指的是冬季各个月(11月、12月、1月、2月、3月)平均状况而言,不是某一个月某一个10天;若整个冬季的平均气温比历年明显偏高2℃以上,就叫“暖冬”。1,大庆市冬季气候变暖趋势近些年,入冬以来,大庆市气候特点是气温偏高、降水偏少,同时频繁南下活动的几股冷空气强度都不大强,在南下过程中逐渐减弱,持续明显的暖冬。分析评估表明,近50年来大庆市年平均气温呈上升趋势,线性拟合增长率为0.6℃/10年,冬季呈显著变暖趋势,自1988年以来,出现6个大范围的暖冬,线性拟合增长率为1.26℃/10年,目前暖期还将持续一段时间,但偏暖的… 相似文献
124.
125.
126.
刘玉梅 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):20-21
在黄老道家和先秦法家的不少文本中都有“道生法”的说法。从“道”的不同层次的涵义出发,说明了“道生法”的可能性;从道和法的关系的角度说明了道是如何生成法的,从这两个方面对“道生法”加以阐释。 相似文献
127.
128.
刘玉梅 《内蒙古科技与经济》2004,(24):106-107
人体是一个开放系统,它具有的体能、智能、情感能,会不断地与外界进行物质交换和能量交换。人体系统的耗散结构是一种“活”的有序化结构,是一个处于动态平衡的自组织系统。人体系统同时具有非线性的动力学过程,人体系统能通过结构功能之间的涨落。调节系统与外界环境之间的关系,使机体逐步适应环境的变化。人类健康的基础是人类的生存环境,只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统,才能保证人类健康的稳定和持续。 相似文献
129.
130.
传统道德教育对人格的培养以完美为指导原则,导致人格失去其应有的完整性,并由此带来大量的问题。人格整合因有利于人格整体和谐的实现并在教育实践中有其可行性,而应当成为道德教育的新目标。 相似文献