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21.
普通高校体育理论课教学现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘素梅 《吉林体育学院学报》2008,24(4):143-144
运用问卷调查法等方法,对河南省15所普通高校体育理论课教学现状进行了调查,结果表明：教学时数不足、教学内容单一陈旧、教学方法和手段落后等。并提出了相应的对策,为普通高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
22.
刘素梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):48-48
长期以来,我国教育受应试教育的影响,教师是知识的拥有者,采用讲授手段、题海战术,将知识灌输到受教育者的这个装盛知识的容器里,教师为应试而辛勤地耕耘.学生为应试而勤奋地学习.我国学生以求同思维见长,求异思维见短,什么都有标准答案,稍有不同就打错不敢有丝毫马虎小心谨慎更别说创新改革。 相似文献
23.
24.
25.
错误之一：认为“人做功的计算”与“某个具体力做功的计算”相同 人做的功就是人体消耗化学能的量度，不少同学错误认为只是人对其它物体作用力所做的功． 相似文献
26.
刘素梅 《语数外学习(高中版)》2007,(2)
在高考“考试大纲”规定的要考查的六种病句类型中,最难辨析的应该是“不合逻辑”一类。因为这些句子虽不合逻辑,但是大多结构完整,成分搭配得当,因此,有较大的迷惑性。 相似文献
27.
在连接体问题中,如果不要求知道各个运动物体之间的相互作用力,并且各个物体具有大小和方向都相同的加速度,就可以把它们看成一个整体或当成一个质点来分析受到的外 相似文献
28.
《新课程标准》提出了写作要具有创造性,要重点对学生的创造性思维与个性化思维进行培养,倡导学生表达自己的个性与观点,打破写作的束缚性。本文以课标为依据,结合实际情况,对初中语文教学中个性化作文的培养策略进行了分析。 相似文献
29.
拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育教学,已经成为一个意义重大而富有创造性地探讨.将拓展训练引入高校体育教学,不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标.文章对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析,以期与体育界同行共同探讨. 相似文献
30.
如何解决职业教育教学中存在的滞后问题是职教发展中面临的重要课题.本文从教育教学观念、教学内容、教学方法与手段等方面分析了存在的滞后问题,提出了相应的解决方法与对策. 相似文献