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创新教育是素质教育的核心.学校是开展创新教育的主战场,课堂教学是创新教育的主阵地.着眼于创新教育,致力于培养学生的创新精神和实践能力,认真学习和应用创新教育理论,重新研究构建英语课堂思路,拓宽英语学科教学渠道,以利于提高学生素质,更显得尤为重要.构建英语教学新思路,至少应从以下三个方面入手: 相似文献
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发挥语文学科的德育功能,要对思想政治教育的内涵有个完整的理解。重视语文学科的德育功能,其实质是语文教学要有明确的政治方向,教师心中要有教书育人的目标。在此基础上,适应新形势,根据语文学科的特点,把传统美德赋予新的时代内容,形成社会主义精神文明的营养,渗透到学生的心田。在读、说、听、写的训练和思想道德教育的有机结合上,教师要力求做到自然、巧妙、有效,这样．才能真正做到潜移默化,寓教于学。 相似文献
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近期,江苏省启动数字化学习试点工作,在高中学段,不同的学校依据自身实际提出了各具特色的建设思路,这些基层学校、教师和学生发挥自己的创造力,规划了“e学习”的未来. 相似文献
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本文从情境认知理论基础出发,阐述了韩语教学中情境创设的必要性和原则,强调韩语教学要以学生为中心,提出了真实情境的策略,以期为韩语教学提供一点借鉴和启示。 相似文献
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高职高专韩语听力教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在韩语教学中,听力教学是一个重要的环节。如何搞好高职类韩语专业听力教学是困扰外语教师的问题之一。本文结合笔者最近几年外语听力教学的实践和观察,分析了高职高专类大学生学习韩语的困惑,并提出了速记、复述等具有针对性的课堂教学方法,为增强韩语专业学生外语水平和语言应用能力、提高韩语听力教学质量提供一些借鉴。 相似文献
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新的时代呼唤新的教育理念,新的教育理念指导着教学。与以往相比,音乐教育被赋予了更多的使命,具有了更加广阔的视野,从而使得音乐教育的综合性特征成为人们空前关注的视点。关于综合性,新课程理念中我们至少可以从两个方面上来理解:其一是课 相似文献
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<正>我们把课堂上最精彩的高潮部分比作"井喷",是学生情感在一定激发状态下,学生出现亢奋感时师生的一种共鸣效应。课堂上有了"井喷",教学就具有了情感性。高密度的教学内容,生动的表达方式,群情激动的教学氛围,无一不叩击学生的心弦,让情感与思想共舞。"井喷"一刻具有凝聚力,可使学生的注意力提高,课堂有了深度、有了波澜。如何营造"井喷"一刻呢?初中生在一堂课40分钟内,前20~25分钟是注意的 相似文献
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我校小学数学教育专业的学生在学习高等数学时,普遍不能真正理解其实质,上课走神、厌学等抵触情绪比较严重。笔者觉得应紧密联系其专业,培养其学习高等数学的兴趣。因此考虑在学习的过程中大量引入小学教材中的实例,将小学的问题高数化,实现从感性向理性,再由理性到感性的发展,完成质的飞跃。 相似文献