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91.
个性化阅读是新课标中阅读教学的一个重要理念,教师对学生进行高品位地、个性化地阅读指导,才能使新课程教学达到事半功倍的效果。 相似文献
92.
刘芹 《初中生学习指导(初三版)》2011,(3):43-45
面对汹涌的世俗潮流,周国平给自己的定位是做一个守望者,守护人生那些永恒的基本的精神价值,了望人类精神生活的基本走向。值此社会转型时期,不管世风怎么日下,人心仍有不可消解的向上的潜力, 相似文献
93.
94.
刘芹 《中华活页文选(高中版)》2011,(3):83-88
动人心魄的第16届广州亚运会已于2010年11月27日完美谢幕。耀眼的金牌和荣誉让人炫目,可也有那么一种感动,有那么一种力量让人泪流满面。 相似文献
95.
刘芹 《高中生之友(青春版)》2011,(7)
艺术家依照自然景物作画,叫做写生.所谓风景如画,是说美好的风景.拿画来形容风景的好,因为有些画是经过艺术家美化的风景的写照."风景如画"这意义,我日前在绍兴才深刻地体会到. 相似文献
96.
刘芹 《南阳师范学院学报》2012,(11):45-49
通过对颜师古《汉书注》音切声韵分别系联后考察师古韵类开合口和重纽的性质,认为师古音切韵类开合关系相当一致,唇音字不分开合;师古音切喉牙唇音重纽韵在反切下字上无对应关系,不能用师古的反切下字定被切字属于寅A类或寅B类重纽韵字。 相似文献
97.
<正>提到创新教育,很多人想到的就是脱离教材的活动,让学生任意去想去说.其实,创新是人人都具备的一种潜在心理能力,每一个合乎逻辑的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新.创新教育就是通过教育的手段,充分培养和挖掘人的创新精神、创造能力. 相似文献
98.
刘芹 《安阳师范学院学报》2022,(1)
《氓》之“垝垣”初被释为“毁坏的墙”,沿用至今。有学者曾提出质疑,以为“垝垣”应作“高墙”解。通过对“垝”“危”通假现象的梳理、“垝”“垣”等相关字形的分解、“垝”“垣”等文献词义辨析,文章论证“垝”表“毁坏”义,“垣”指矮墙,即“女垣”。 相似文献
99.
采用文献资料法和专家访谈法,分析了青少年单纯性肥胖的影响因素,主要包括遗传、生活行为方式、环境、神经内分泌和体内某些细菌等等,并根据这些因素对肥胖的不同影响,提出通过采取改善青少年膳食结构、增加运动量以及养成良好生活行为方式等预防与纠正措施,最终减少肥胖的发生。 相似文献
100.
多媒体技术进入小学教育课堂,通过形象、具体的变化、动态的图像和音频信息构成了仿真的学习情景,激发了学生的兴趣,调动了学习积极性,帮助学生展开想象的翅膀。通过多媒体技术把学生的思维过程形象的变现出来,使学生在新颖而富有童趣的操作活动中提高了形象思维的能力。 相似文献