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“十五”期间,扬州市积极实施教育信息化工程,采取多种措施,增加资金投入,加快了教育信息化的建设步伐。全市信息化基础设施水平日益提升,信息资源开发利用情况明显改观,师生的信息化应用能力逐步增强,计算机网络等现代教育技术手段在教育教学中的应用不断扩大,教育质量与办学水平显著提高,促进了城乡教育的均衡发展。 相似文献
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刘荣 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(3):16-20
高职教育对于重视学生人文素质培养的呼吁与探索已有多年,然而一直没有找到行之有效的切入点.诗歌作为我国传统文化的精髓,在对人的道德修养、人文素质和审美情趣等方面都具有潜移默化的影响,对培养感受力与鉴赏力,丰富想象力和创造力也有着极为重要的作用.因此,应尝试让<诗词欣赏>走进高职教育的课堂,用诗歌当中的灵性,为人文素质教育,为高素质高技能人才的培养做出积极有效的贡献. 相似文献
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21世纪是信息的时代,学校不可能教给学生一切知识,因此,作为实施新课程教学的语文教师,该如何在具体的语文教学实践中真正调动学生读的热情,将语文教学的讲堂变为学堂呢?一、以读为本,读中感悟。 相似文献
47.
促进城乡教育信息化均衡发展的"扬州模式" 总被引：1，自引：1，他引：0
教育均衡发展是区域发展的重要方向,是建设社会主义新农村与构建和谐社会的基本要求,更是教育改革和发展始终不懈的追求目标.扬州市在教育信息化建设的实践中不断创新思路,形成了促进城乡教育信息化均衡发展的"扬州模式",本文就"扬州模式"的特点做了详细的介绍. 相似文献
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49.
培养学生数学思维能力的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对某些问题的灵活解答，简要简述了培养学生的数学思维能力应从培养逆向思维、创造思维、发散思维等方面着手。 相似文献
50.
简论教师的压力及解决策略 总被引：3，自引：0，他引：3
刘荣 《北京教育(高教版)》2002,(11):24-25
目前,学校教育不仅承担着传授知识、培养学生能力的任务,而且对学生的健康人格的形成、发展有着重要的影响.这种影响主要是通过教师起作用的,教师自身的言行举止、意志品质、情绪情感都在潜移默化地影响着学生的人格成长. 相似文献