排序方式： 共有67条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
贵刊1997.4期发表了陈启湖同志的《“借力”练习法的运用》一文,读后感受颇深。“借力”练习法在日常的体育教学过程中,如果运用恰当的确会产生事半功倍的效果,但用“游戏借力”的做法,我感觉不十分妥当,在此提出与陈老师商榷。多年来,我曾尝试着在课前用“反应练习”来引发学生的运动兴趣和集中学生的注意力,同样可以达到“借力”的目 相似文献
52.
<正>一、教学重点与难点之辨析1.教学重点新课标背景下的体育教学是以单元教学为教学单位,而不是以某一节课为独立的教学单位,因而,不能简单地用单元教学的重点去代替课时教学中的重点。课时中的教学重点是依据课时技能目标去确定的,它是一节课中最基本、最主要的教学内容。在一个身体 相似文献
53.
54.
55.
写好“教后感”是新教师的一项教研任务 ,许多新教师由于刚刚走上教学岗位 ,对如何写好教后感一时把握不准 ,不知怎样写？写好“教后感”必须明确以下两点 :（１）“教后感”要简明扼要实用 ;（２）要有感而发 ,持之以恒。“教后感”在形式上可分为课堂随感、课后感和单元教后感三种 :１、课堂随感 :在体育教学的过程中 ,将自己的随时所感随手而记 ,用简洁的语言或符号记在事先备好的卡片上（假如随身携带教案则可记在所授内容的相应位置）如 :“先复习好”“应改变保护方法”等 ,或者用“△”表示重点 ,用“？”表示疑问等 ,这样将“随感”… 相似文献
56.
体育新闻用于课堂教学,不仅可以使学生及时了解国内外重大体育新闻,增长体育理论知识,而且还能激发学生学习兴趣,活跃课堂教学气氛,增强课堂教学效果。如果能将体育新闻恰当地运用在开场白,结束语和教学重点、难点以及学生情绪处于低谷的各个教学环节,一定能起到积... 相似文献
57.
填报高考志愿是体育考生选择大学的志愿取向,它也是高校录取考生的重要参差依据。志愿填报得是否科学合理,直接影响到考生能否被录取到理想的体育院校。同明,也直接关系到各高等体育院校能否录取到适合本校、本专业的合格人才。因而如何指导体育考生填报高考志愿,对体... 相似文献
58.
<正>一、制定激励制度,运用比赛法提高学生练习中长跑的积极性针对中长跑的教学特点,我们一方面制定一些相应的"激励"制度来激发学生练习中长跑的积极性。如设立奖励分制度,即对课堂上严格遵守课堂常规、组织纪律,思想表现一贯优良的学生,可酌情给予加分,记入学 相似文献
59.
60.