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湖北省普通高校自主创编并推广开展"阳光体育运动"体育创编项目,是贯彻落实中发【2007】7号文件精神的主要成果之一。从体育创编项目的含义入手,对创编湖北省大学生"阳光体育运动"体育创编项目的指导思想,所创编的项目主要特点和高校开展体育创编项目的作用意义等进行分析,并对项目推广实施情况进行了总结。通过spss16.0统计软件对所创编的项目在大学生中受欢迎程度与锻炼作用与效果的调查数据进行处理,结果表明:我们所创编的项目在培养大学生养成体育锻炼的习惯、提高大学生身体素质、心理素质和社会适应能力等方面具有一定的实效性。 相似文献
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本研究旨在探索高寒植物长鞭红景天抗氧化系统对季节性极端低温环境的应答机制,通过西藏色季拉山长鞭红景天的膜脂过氧化水平和抗氧化系统对季节性气温的响应进行追踪研究,结果得到,长鞭红景天在生长期内膜脂过氧化水平指标(MDA的含量)和抗氧化系统指标(SOD、POD和CAT的活性以及AsA的含量)均达极显著水平,即P0.01,而且各项指标与季节性温度存在一定正或负相关性,但三种抗氧化酶都表现出不同程度的滞后现象。研究结果表明,在生长期内季节性气温对长鞭红景天膜脂过氧化水平和抗氧化系统都产生了极显著的影响,同时也表明长鞭红景天抗氧化系统通过各种抗氧化酶之间以及与抗氧化剂之间相互补偿的机制度过低温不良环境,这套积极、有效的适应机制很可能是长鞭红景天对极端低温环境经过长期的自然选择和适应而建立的。 相似文献
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教学评估是判断教学质量和教学有效性的重要手段,是了解学生有关知识掌握、技能发展水平和发展潜力的有效方法,既可以激发学习者的热情和动力,又可以为调整教育和学习策略提供依据.以动态评估的方式,综合运用多种有效方法,注重数据驱动与归纳,对外语教师教学有效性进行分析和评价,提供反馈,对调整教学策略、提高教学效率具有重要意义. 相似文献
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由于智能电网具有灵活、安全、友好、清洁以及经济的特点,因此,逐渐成为电网未来的发展方向。研究目前智能电网的现状以及未来发展前景对于智能电网的发展具有非常中药店意义。因此,本文从智能电网的概念以及特点出发,分析了智能电网目前的国外研究现状以及国内的研究现状。并重点介绍了智能电网未来技术发展的重要方向和前景:基于MAS的分布协调与自适应智能电网控制;分布式能源的系统集成智能电网构架;快速仿真决策智能电网技术以及基于知识的综合决策支持的智能电网系统。最后提出了一些有利于智能电网未来发展的合理化建议。 相似文献
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随着乡镇学校的布局调整,很多人数较少、规模较小的初中都被合并到规模较大、师资力量较强的学校。而由于合并,办学条件的确在不断优化,但是随着班级的增多,班额的增大,相应的,后进生人数也不断增多,影响了整个班级的数学教学质量。而要提高数学教学质量,打造高效的数学课堂,教师除了备课时精心预设,课堂上有效互动,关注动态生成之外,更重要的是要抓好补差。只有做好补差工作,让不同的学生都有不同的发展,才能促进学生数学素养的提高,真正实现素质教育。数学是基础性学科,学习效果的好坏决定着学生未来的发展,因为无论是中考还是高考,数学都是必考科目,有鉴于此,数学后进生的转化,数学教师要特别用心。 相似文献
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"景观生态学"课程教学方法探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
针对景观生态学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对景观生态学课程的教学实践,特探讨了该课程的教学方法.提出在教学过程中,帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用启发互动式、多媒体辅助计算机教学方式、双语教学方式、灵活考核方式、加强实践教学环节等措施来提高教学质量. 相似文献
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1．限制农村中小学开展“阳光体育”活动的原因 1.1应试教育的影响 由于学校片面追求升学率,应试教育的指挥棒使学生喘不过气来,他们在压力下生存,在竞争下拼搏,在困苦中挣扎。在穷则思变的思想下,唯有力争在招生考试中一举成名才有出路。这样无疑把农村学生逼进了死胡同,他们在升学的压力下,不得不放弃少年天性, 相似文献
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卢杰 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(2)
在创造性思维成为时代要求和素质教育核心的前提下,本文就利用多媒体手段进行思想政治课教学,培养学生的创造性思维能力进行了一些探索,以求在教育模式的改变、学习兴趣的激发、学生主体作用的发挥等方面取得突破,为有效地减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,改变我们长期以来一成不变的课堂教学,走出一条新路。 相似文献
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起源于美国的MB0制度,无论是在理论上,还是在实践中,在西方发达国家已经进入成熟时期.然而MB0制度在我国走过7个春秋,从“探索期“到“蜜月期“,再到现在的“瓶颈期“,总体上来讲不是很成功.在我国经济体制转型时期,MB0在中国的命运又何在? 相似文献
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卢杰 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):17-17
<正>例题已知函数f(x)=ax3-2ax+3a-4在区间(-1,1)上有唯一零点,求实数a的取值范围.这是中学数学教学2010年第二期数学园地里的一道题,作者找出了原来做法的错因并给出了正确的解法.解法如下:①当a=0时f(x)=-4,f(x)在(-1,1)上没有零点,所以a≠0.当a≠0时,f′(x)=3ax2-2a=a(3x2-2),令f′(x)=0得,x=±槡23,又f(-1)=4a-4,f(1)=2a-4,f-槡()23=27+4槡69a-4,f槡()23=27-4槡69a-4.②若a>0时,则当-1相似文献