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51.
长期以来,小学语文阅读教学的“高耗低效”问题一直没有得到根本性的解决。笔者认为,其主要症结之一在于我们的语文教师大多忽视了对阅读教学目标的深入思考与建构,对自己“教什么”、“为什么教”、“为什么这样教”,学生“学什么”、“为什么学”、“为什么这样学”等一些事关课堂教学成败得失的关键性问题缺乏深层次的认识与考虑。尤其是反映在阅读教学目标的设计上,表现为笼统、模糊、尺度把握不准,层次性、发展性体现不明显, 相似文献
52.
卢玲 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(2):6-9
“中体西用”思想是近代中国社会的一种思潮，是洋务运动的指导思想。它的产生是为了解决当时民族矛盾和阶级矛盾给清政府带来的诸多社会问题，但因其思想的双重性，决定了它在指导解决社会问题时，所起作用的双重性，即在表现出进步作用时，存在局限性，这种局限性使其不能为中国社会的进步提供有力的保障体系和营造宽松的环境，因而丧失了其指导解决社会问题的能力，最终走向没落。 相似文献
53.
54.
55.
目前,在建筑市场竞争日趋激烈、僧多粥少、任务不足的情况下,企业内部人员素质的高低,基础管理的强弱,决定了企业能否在竞争中取胜。而基础管理的中心环节就是搞好成本核算和管理,因为只有这样,才能使成本降低,才能以最少的消耗取得最大的经济效益。为了进一步搞好施工企业的成本核算和内部管理,增强创新意识,笔者就此谈几点看法。 相似文献
56.
针对毕业实习的特点,分析了分散式毕业实习的优缺点,同时对分散式毕业实习所面临的问题进行探讨,提出了相应的解决办法,旨在提高毕业实习质量。 相似文献
57.
在20世纪初期,中国军政格局趋于复杂,袁世凯去世后,北洋军阀分裂为数个派系,各个派系和地方军阀各自为政,互相攻伐,而国民党内部的派系之争也带来一系列的混战,中央政府仅仅是形式上的存在,中国大地民不聊生. 相似文献
58.
卢玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
高中课程改革是我国基础教育课程改革的有机组成部分,新课程要求教学创新,要求将探究性学习落到实处,对于作为学生学习促进者的教师来说,关键在于创设良好的探究性学习环境,创设开放型、积极型、多元化、互动型的探究性学习环境,从而达到培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
59.
卢玲 《新课程导学(上)》2012,(21)
朗读是小学生学习英语的重要手段.朗读可以培养学生学习英语的兴趣,帮助学生丰富词汇量、提高口语能力、促进听力和思维能力,有助于培养语感.所以,教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导,特别是在小学低年级.若能重视英语朗读指导,让学生掌握一定的朗读技巧,并养成良好的朗读习惯,会对学生的终身英语学习打下基础. 相似文献
60.
为了提高我国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,我国于2011年颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下称《课程标准》）.本文在思考《课程理论---课程的基础、原理与问题》中课程目标的基础上,对《课程标准》的目标进行解读,试图挖掘其基本理念,主要内容,以加深对英理解和把握. 相似文献