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中心词:WTO,全球化,网络,创新,人才
进入新的世纪,加入WTO,面对经济全球化的浪潮,对于中国来说,既是一个巨大的挑战,也是一个巨大的机会.相应的,对于中国整个教育界,如何从观念和体制上回应时代的召唤,更是值得认真探讨的重大课题.基于这样的一种共识,中国教育学会、清华大学联合上海教育报刊总社,于2000年10月28、29日在清华大学举办了首届“21世纪中国教育论坛“,其主题为“WTO与中国教育“.…… 相似文献
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史晓红 《试题与研究：高中理科综合》2019,(18):0192-0192
小学语文教学中,很多学生一提起写作文就感到害怕,为了消除学生写作文时产生的恐惧,为了使学生乐于和愿意写作,在作文教学中就需要激发学生写作的兴趣’需要改革作文教学的模式;需要教给学生写作的方法和技巧;需要改变作文 的评价方式和批改模式;需要教给学生积累写作素材的方法;就需要让学生从语文教材中获得写作的灵感;需要让学生学会 观察生活’获得写作的真实素材和对生活的真实感受。 相似文献
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1980年以来我国大陆师生关系研究状况与简要评价 总被引：2，自引：0，他引：2
史晓红 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(2):90-95
师生关系是影响教育教学活动最基本、最重要的一对关系 ,在现实的学校教育中 ,师生关系是多种多样的 ,要想揭示师生关系的真实性 ,就得采用实证的研究方法。以 1 980— 2 0 0 1年时间为跨度 ,从不同的角度 ,对已往师生关系的研究结果进行了综述和评价 ,这对人才培养 ,丰富教育理论 ,指导当前的教育改革实践将起到积极的作用。 相似文献
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史晓红 《洛阳师范学院学报》2003,22(3):126-127
高师世界史如何进行教材改革 ?我认为应以整体、全局的观念来重新探讨世界史发展的过程及规律 ,着重表现世界历史怎样从原始的、闭塞的孤立状态发展为一个相互依存、相互制约的整体过程 ,改变传统的历史分期法 ,打破各种“中心说” ,进一步丰富世界历史的内容。世界历史是历史发展的结果 ,正如马克思所说 :“世界史不是过去一直存在的 ,作为世界史的历史是结果。”人类由彼此隔绝、互不往来的闭塞状态发展为相互依存、联成一体的整体 ,曾经历了漫长的过程。至 2 0世纪 ,世界历史进入了一个以整体发展为特征的新阶段。世界历史客观进程的新变… 相似文献
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史晓红 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(2)
素质教育是我国在新的历史时期教育改革中人们普遍关注和研究的热点问题.本文着重阐述美育在素质教育中的特殊作用,提出了学校实施美育的途径. 相似文献
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史晓红 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(4):74-77
在学校教育中,师生关系并不是简单的”传授”与”接受”的关系,它本身有着复杂的结构。 在实施素质教育,不断深化教育改革的今天,更新观念,建立民主平等、对话合作的师生关系,对促进学生的发 展,实现教学目标具有着重要的意义。本文从师生关系的含义;民主平等、对话合作的师生关系的特征及意 义;建立民主平等、对话合作师生关系对教师的基本要求三个方面进行论述。 相似文献
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