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运用文献资料法、问卷调查法、实验法及数理统计法等研究方法,将体态语引入高校健美操教学领域进行探讨,通过实验对照分析体态语在教学中的功效,从实践的角度对其应用的效果进行实然与应然的研究,结果表明:体态语是一种建设性行为,高校健美操教学中有效地运用体态语有利于学生产生积极情绪体验;增强学生自我感知能力;促进学生多方面能力发展;有利于学生技术能力的提高. 相似文献
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The behavior of phenol of wastewater extraction by N-octanoylpyrrolidine (OPOD) in kerosene was studied. The
dependence of the extraction distribution ratios on the concentrations of extractant, phenol, acidity and temperature was investigated.
By means of the slope method, the composition of the extracted complex was deduced to be C6H5 · OPOD , and the related
thermodynamic functions were also calculated. The IR and NMR spectra showed the presence of intermolecular hydrogen bonding
between phenol and OPOD. The experimental results indicated that OPOD could extract phenol effectively. 相似文献
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10月21日上午,题为《大爆炸说是信仰哲学宇宙论》的学术报告在中国科学院自然科学史所学术报告厅举行,由长期从事基础物理学和中国科技史等研究的中国科学技术大学退休教授李志超主讲。作为《中国宇宙学公理》的提出人,李先生用审慎的历史眼光审视了盖天、浑天、地心和日心诸说,指出它们都是从生活和生产活动的长期实践中产生的,在历史上都有过实用价值,但是大爆炸说却没有,因而它只是哲学而非科学。他进一步申述:“凡哲学宇宙论所言属超验领域,如元气开辟、上帝创世,皆无充足的逻辑和经验根据,而是出于信仰,大爆炸说实属此… 相似文献
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编者转来范龙兴先生的诤文《驳(相对论对相对性原理的扭曲)》要求作答,笔者颇感为难,因为“驳”文发之闳闳、言之空空,并没有有学术价值的“驳”点。本“读后感”意在通过对“驳”文中的混淆与曲解略作点评,来澄清由相对论引出的思想混乱,并透视当代科坛的一些奇谈怪论和奇事怪象。 相似文献
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本文考察了广义相对论的等效原理和广义相对性原理等,结论是:它们都不经推敲。因此,广义相对论不可能是个科学的理论。1广义相对性原理:似是而非人所共知,广义相对论的立论基石是所谓的广义相对性原理,即:非惯性参照系与惯性(参照)系“物理上是完全等效的”。为推出这一“原理”,爱因斯坦设计了一个著名的升降笼“理想实验”:受外力作用加速运动的升降笼,在笼外的观察者看来它正以不变的加速度a向上加速运动(图1),机内物件如手帕和表等聚向升降笼的地板———由于地板朝上加速运动。但笼内观察者并不知道升降笼在加速运动… 相似文献
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向群 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,(Z1)
为了认真贯彻落实党的十六大提出的“全面建设小康社会“的奋斗目标,中共湘潭市委、市人民政府提出了“全面建设小康湘潭“的目标,并认真实施经营城市战略。笔者试图运用“定位“和“跨位“理论,就实施经营城市战略建设小康湘潭的有关问题进行一些探讨。 相似文献
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作为学生,你最敬爱的老师是谁?身为家长,哪位老师对你的孩子教育有方?同为教师,谁是你钦佩的同行?时下,成都某媒体主办了一次名为“2005年度超级教师”的评选活动。 相似文献