校园发展规划和建设管理的研究与实践     

马维娜  吕宝琴  于泳 《南昌教育学院学报》2011,26(6):97-97,99

以我校＂十一.五＂校园发展规划和＂十二.五＂校园发展规划为基础,以建设国家级示范校为标准,对现有校园发展建设的规划管理、建筑管理等进行研究。通过采用实地考察,沟通交流等形式,探讨学校＂十二.五＂期间校园整体发展规划方案。  相似文献   

铸一把金钥匙,启万卷珍藏门--修订《河北省档案馆指南》从这里起步     

吕新民 《档案天地》2020,(5):23-24,18

基础业务工作是档案馆各项工作的根基,是制约档案馆整体上水平的关键环节。为彻底扭转省档案馆业务工作有所滞后的局面,2020年确定为省档案馆的“业务提升年”。本刊特设“业务提升年专题”,深入沟通交流做好重点基础工作的经验和体会,全面展示省馆在“业务提升年”中各项重点基础工作的推进力度和成果。  相似文献   

旅游度假区研究综述     

吕冬阳 《出国与就业》2011,(8)

随着休闲时代的到来,居民生活水平不断提高,中国已经加快了向度假旅游时代迈进的步伐.1992年7月国务院为了鼓励度假旅游的发展,做出了试办国家旅游度假区的决定,同年批准兴办12个国家旅游度假区,极大地推动了休闲度假旅游的发展.目前关于旅游度假区研究较多,本来立足于现有资料,对旅游度假区研究进行总结归纳,以期对旅游度假区的研究提供参考和借鉴作用.  相似文献   

美国高校“生师比”的实证分析及思考——基于2009年《美国新闻与世界报道》排行榜院校的研究     

吕菊芳  何仁龙  黄清云 《现代教育科学》2011,(5)

生师比是我国高等教育评估的重要指标之一。本文通过分析2009年《美国新闻与世界报道》排行榜中院校生师比指标设置状况以及对照我国关于生师比指标的要求,建议淡化生师比指标的刚性要求,代之综合考察我国院校师资队伍的方法。  相似文献   

2011年高考数学模拟试题（6）     

吕二动 《数理天地(高中版)》2011,(4):18-21

  相似文献   

一道联赛题的研究     

吕二动 《数理天地(高中版)》2011,(3):24-24

题目给定椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）以及圆O：x^2＋y^2=b^2,自椭圆上异于其顶点的任意一点P,做圆O的两条切线,切点为M、N,若直线MN在x,Y轴上的截距分别为m,n．  相似文献   

凹凸棒-聚合氯化铝复合絮凝剂除磷效果研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏德强  吕维华  张远欣  苏晓云  赵立祥 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(4):8-10

采用絮凝沉淀法处理含磷废水,考察了复合絮凝剂APAC中铝与凹凸棒质量配比、盐基度、污水pH值及复合絮凝荆投加量对除磷效果的影响。实验结果表明：将盐基度为80％的APAC絮凝剂配成2g／L的液体,在111（铝）：m（凹凸棒）为1：6、投加量为8-10mL、污水pH值为6～12的优化条件下,对实际生活污水中磷的去除率高于9...  相似文献   

双酰肼类昆虫生长调节剂的研究新进展     

唐蓉萍  杨兴锴  吕维华  伍家卫 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(2):6-10

综述了双酰肼类昆虫生长调节剂的研究进展。介绍了该类杀虫剂的先导化合物的发现、结构修饰极其与活性关系,阐述了该类化合物的作用机制,并依据文献总结出4条合成酰肼类化合物的方法,对该类化合物的发展前景做了展望。  相似文献   

西部农村义务教育骨干教师现状调查研究     

屠峰  刘伟民  吕国光 《河西学院学报》2011,27(4):77-83

农村义务教育中骨干教师是学校教育生态系统中重要的生态因子之一,既有教育生态主体的内在因素影响,又离不开各种生态环境因子支持。笔者对甘肃省622名农村骨干教师现状调查发现,骨干教师专业发展水平在文凭、学历等方面显性提高;教师学力、创新意识、科研能力等隐性指标有待提升。要实现其发展,关键在于关注骨干教师自身素质的同时,构建出有利于西部农村骨干教师专业发展的教师教育机制和学习型学校组织文化,实现西部农村地区学校发展和骨干教师发展一体化,为骨干教师专业发展创设宽松、和谐、信任、合作的氛围,提供高效、系统、多样化的支持。  相似文献   

谈新课改与初中英语课的组织     

吕成仙 《教育教学论坛》2011,(16):87-88

课堂教学是实现学生认知结构和情感结构相互结合相互发展的重要途径,是教师指导下学生学会自主学习的过程。学生把英语作为一门外语来学习,而且绝大多数只在学校课堂才能接触到,应该说这门语言的习得对学生来说还是比较有难度的,尤其是随着课改的深入,要求也相应提高了。面对困难,如果没有任何乐趣和动力,即使是成人也退避三舍,更何况学生。如何增强、保持学生学习英语的兴趣和动力,关键一点在课堂氛围的营造上。  相似文献