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随着教育事业的改革与发展,社会的进步,社会对人才素质要求在不断提高.为保证和提高体育教学质量,开展体育教学质量的评价工作,进行体育教学质量的量化管理和考核,是促进体育课教学质量提高的有效技术手段.科学的、符合教学规律的体育课课堂教学质量评价体系是实施教学评价的前提.实践证明,运用教学评价体系对体育课课堂教学质量进行评价,深入应用和推广是有意义和成效的,但笔者通过调查发现诸多不足. 相似文献
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学校体育课程内容体系是一个复杂而又庞大的体系,在新的课程标准下,学校体育课程内容是实现体育课程新目标、培养学生身心健康和终身体育观最重要的载体。在如今以素质教育为背景的学校教学中如何选择好体育教学内容,并不断发展和完善学校体育课程内容体系具有很强的现实意义。 相似文献
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运用文献统计法与逻辑分析法,对竞技体育科技服务的内容进行探讨,对影响科技服务的因素进行分析.提出:加强教练员与运动员对科技服务的认知;提高科技人员待遇,稳定科技服务队伍;建立教练员与科技人员的信任机制;加大投入,建立多元化的科技服务长效机制等发展对策,以促进我国竞技体育科技服务的快速发展. 相似文献