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102.
一部大导演、大手笔、大制作的46集电视连续剧<康熙王朝>轰然落下了帷幕.
据悉,该剧不仅投以巨资,而且演员阵容强大,大腕云集,场面恢弘,服饰豪华,剧情跌宕起伏,集集相扣,引人入胜,故具有很强的可视性.再加上陈道明、斯琴高娃以及陈家林等一批著名的演职人员的精心塑造、编导,展现在观众面前的是一个有血有肉的"陈氏"康熙皇帝和"斯氏"的孝庄太皇太后.不温不火、高超到位的演技,使剧中人物鲜活丰满,个性突出,展示了演技派的功力,以至该剧剧终落幕之后,痴迷的观众还没从剧情中醒过神来,大有欲看续集分解之感. 相似文献
103.
104.
生活是奇妙的。奇妙到你只能领会、体味它,却不能左右、更改它。它的逻辑总是那么平淡无奇、顺乎自然,却又常常出人意表、奇峰突起。 40多年前,老舍先生凭着深厚的生活功底和敏锐的世情洞察力,写下了传世之作《茶馆》。先生高明,却也恐怕没有料到后人会借着《茶馆》创下“老舍茶馆”的字号,而且赋予全新内涵,独步京师。不服可不行!这就是生活的逻辑。有“老舍茶馆”,便会有人光顾、欣赏、品味,“说三道四”者不乏其人。《“老舍茶馆”与老舍的<茶馆>》 相似文献
105.
吴明 《作文成功之路(高中版)》2002,(4)
同学们肯定都见过清泉,但有谁见过“假泉”?于茫茫沙漠、穷途末路之际,果真有一泓清泉在那儿等着你,你会相信吗?请看下文作者如何为我们造出一个“假”来,揭示了什么人生哲理—— 相似文献
106.
107.
大连育文学校是1999年初由大连市甘井子区创建的全区第一所九年一贯制义务教育实验学校,2000年7月由汪祯学任校长至今.当年实现招生700人,第二年由17个班猛增到49个班、1400多名学生,第三年在校生又增至2100多名.师资队伍也由最初的50人到100人到160人的倍数级跳跃.仅用不到5年时间,大连育文人基本实现了“名师工程、教科研工程、新课程改革工程“的“改建和扩建“,基本上完成了“学生管理模式创新、教学管理模式创新、九年一贯制一体化管理体制创新“的改革初探,基本实现了“主体性教育、创造性教育和发展性教育“三方面的突破.可以说“三三三“工程就是今天育文“速度“的内涵体现.…… 相似文献
108.
吴明 《中国远程教育(综合版)》1986,(6)
我是一名电大文科自学视听生。我为什么要参加电大学习呢?论年龄我已四十岁,论学历我是中专毕业,论工资我已远远超过了大学本科毕业后的工资待遇,论职务我还算得上一名较合格的编辑,论家庭条件我也是上有老母,下有儿女的……我之所以要学习,原因是害怕自己被时代淘汰,知识是无穷的力量,需要进一步提高和更新知识,以便进一步把编辑工作做好。学习是非常辛苦的,但每当我遇到一些疑难问题,又弄懂后,心里就家吃了冰糕一样痛快。因为我知道知识是为社会服务的,多学一点就能多为“四化”出一点力。通过三年 相似文献
109.
今天的教学内容是求平均数练习课,教材是苏教版第九册。因昨天已学了求平均数的第一课时,今天该进入应用环节。如用课本上的题目,那就是求“平均每平方米能产小麦多少千克”与“每千克什锦糖的单价”等常规应用题的练习。 相似文献
110.
洛克是英国17世纪伟大的哲学家，《人类理解论》是其主要的哲学著作，在这部著作中，洛克主要是论述人类知识的起源、可靠性及其范围，但书中对快乐与痛苦的阐述也颇令人玩味，反映了洛克作为一位大哲学家的丰富哲学思想。由于洛克对快乐与痛苦的论述比较分散，因此，本文主要从洛克的《人类理解论》一书中的观念论这部分洛克对快乐和痛苦的论述做了一个简要的归纳和概括，使我们比较清楚地看到洛克的快乐主义思想。 相似文献