全文获取类型
收费全文 | 101篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 43篇 |
科学研究 | 5篇 |
体育 | 26篇 |
综合类 | 4篇 |
信息传播 | 24篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有102条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
高校体育尖子生训练意愿影响因素的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用献资料法、问卷调查法和数理统计法,对浙江、湖北和云南省的部分高校体育尖子生进行调查,了解影响他们训练意愿的因素。分别是学校因子、个人因子、社会因子和家庭因子。其中学校是主要的影响因素。 相似文献
92.
4月9日,原江苏省委宣传部部长俞铭璜的遗作《俞铭璜文集》(复印件)被如皋市档案局(馆)征集进馆。俞铭璜出生于如皋城鲍家场。少年时期深受国民革命和土地革命影响,不满于封建剥削制度和国民党独裁统治。1934年秋,他组织进步文艺团体“春泥社”,并在《导报》、《永生》周刊发表《集训散记》一文,被国民党当局逮捕。后经多方营救获释。抗战爆发后,他组织“春泥社剧团”在如皋城乡演出抗日剧目。1937年偕妻沈序北上寻找中共党组织,同年入党。受党的派遣,他先后打入国民党江苏省保安四旅、保安一旅从事地下工作,并被派至泰州担任中共泰县县委书… 相似文献
93.
94.
基于角色理论,提出不同性别具有不同性别角色,形成不同的性别价值观,并从社会角色期望、家庭、教育和大众媒介对男女青少年性别价值观影响的角度进行了分析,得出男女青少年的性别价值观对体育行为性别差异存在重要的影响作用。 相似文献
95.
96.
新编高中语文课本第一册、第三册的第一单元都是诗歌单元,这样的安排正是从学生的实际出发,发展学生的个性着手的。教师应做好学生从初中到高中的过渡阶段,从高一到高二的衔接过程,改变过去主要以传授知识为主的课堂为现在以发展学生个性为主的“生命课堂”.那么,怎样发展学生的个性呢?笔者在诗歌教学方面,从主动参与、乐于研究;营造氛围,活跃思维;借助多媒体,创新教学;品味诗歌,德育渗透等方面做了尝试. 相似文献
97.
正黄七五(1882—1964),名家瑞,字七五。江苏如皋人,清末秀才。1904年(清光绪三十年)黄七五与南通师范学校同学陶培之、熊省之结伴,自费到日本宏文书院留学,研究医科。因经济上的艰难,他像大多数的留日学生一样,靠平日所习日本文字翻译书籍,获取稿酬,维持学业和生计。这种半工半读的状况使得他与同学间的交往颇多。在黄七五交往颇多的同学中间,有两位广东同学李勒、何汝麟。1905年,受他们的影响,黄七五阅读了《扬州十日记》《嘉定屠城纪略》,并慷慨激昂地表示"一定要 相似文献
98.
提升大学生思政课获得感是落实立德树人根本任务的重要举措,为深化高校思政课改革指明了新方向,是评价高校思政课建设成效的又一新标准。提升大学生思政课的获得感,要坚持理念先行,践行以学生为中心理念;坚持内容为王,优化教学内容;坚持集成融合,改进教学方式方法;抓住关键环节,提升思政课教师素质。 相似文献
99.
在冬奥背景下,我国冰雪运动发展迎来巨大机遇和挑战,南方冰雪运动消费市场具有极大的潜力。研究以参与型南方冰雪运动消费者为研究对象,在消费者行为理论和方法目的链理论基础上,通过专家访谈法、软式阶梯访谈法和内容分析法,明确南方消费者参与冰雪运动消费行为所关注的产品属性、结果与价值,分析南方冰雪运动消费者行为的主要路径。研究结果显示:南方冰雪运动消费者行为主要路径是新兴时尚—提升社交印象—获得他人尊重;场地设施—挑战自我—自我实现;刺激—感到愉悦和放松—自我实现。根据南方冰雪运动消费者行为主要路径,提出培育南方冰雪消费市场的相关建议。 相似文献
100.
中美部分地区青少年参加体育活动状况的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对中美两国青少年参加体育活动状况的比较,得出几点启示,进而提出一些建议:①中国学校和家庭要逐渐走出应试教育的模式适当减轻学生的学业负担,尊重他们的爱好和兴趣,并为他们参加体育活动提供一定的条件。②青少年体育、娱乐、教育部门在制订计划时应保证男、女青少年有一系列平等的学习经历,包括发展青少年的身体素质和基本运动技能,这些有助于女孩子价值态度和抱负的形成。这些建议希望能为开展青少年的体育活动提供一点依据。 相似文献