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"分层评价"作为一个学术术语,在报刊上屡见不鲜,但其概念如何界定,目前尚未见权威性解释,只是在教学实践中一些学者和专家作过种种阐释.在众多阐释中,我们倾向于北京教科院梁威等专家的观点:"分层评价方法是建立在尊重学生发展差异性基础上的、按不同标准和等级进行评价并使所有学生得到不同层次发展的个体评价方法."我们认为这种评价的观点是注重学生发展的过程,是更加关注每个学生,尤其是学习差的学生(包拈特殊教育需要生),是非常适合"全纳性课堂"教学的一种评价方法. 相似文献
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身体危机是体育领域中的一个常见问题.从表面看,身体危机是由不合理的体育实践方式所致,但透过这一现象背后,实则是体育异化使然.体育异化的原因是人在欲求身体运动价值时,颠倒了需要与欲望的关系,是人被欲望所奴役的结果.拯救身体危机和体育异化,必须将"人"从欲望中解救出来.在伦理意义上,欲望表达着人对身体的恶,是人在身体面前迷失了自己的道德本性.根据马克思"人是对象性存在物"的观点,体育只有将人性的"真善美"在身体上显现出来,才能拯救人于欲望之中,才能最终化解身体危机与自身异化. 相似文献
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社会排斥与农村体育贫困 总被引：5，自引：1，他引：4
农村体育是发展群众体育的重要组成部分,体育贫困问题是阻碍农村体育发展的瓶颈,而社会排斥是造成农村体育贫困的根源.通过对农村体育贫困现状的审视,基于社会排斥理论,从经济、制度、文化教育、组织等4个维度来探讨造成农村体育贫困的原因,并提出反对社会排斥与解决农村体育贫困的对策,以期丰富城乡体育统筹发展的理论研究,为体育体制改革提供参考. 相似文献
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文章运用文献法与逻辑分析法,研究了马约翰体育教育思想与体育实践,认为马约翰体育思想与实践具有重要的时代价值,为我们正确地把握体育教育特性与规律,处理学校体育各项工作关系,坚持正确的改革方向提供了有益启示. 相似文献
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<正> 讲解示范在实践中往往存在一些片面性,如只注重到教师自身的讲解示范质量,而忽略了学生信息接受的质量。教师讲解示范是教师向学生传递信息,学生接受信息的过程,是一个教与学的双边活动过程。学生学得如何,信息接受的质量是否高,不但取决于教师讲解示范的质量,而且也取决于学生接受信息时的心理状态:是积极还是消极,是主动还是被动,是专心还是分心。 相似文献
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研究青奥会对南京市体育产业竞争力的影响,以举办青奥会为契机,分析影响体育产业竞争力的几大要素,综合分析了2014年南京青奥会的举办对南京事体育产业竞争力的影响,从而促进南京市经济和社会的快速发展,提高南京市体育服务行业的水平,促进体育服务行业的规范,全面提升南京市体育产业的竞争力,实现南京市体育产业的可持续发展。 相似文献
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对近几十年来有关马约翰体育思想研究进行了历史回顾,梳理了以往研究所取得的成果,分析了其中存在的问题与不足,展望了未来的研究趋势,以期为进一步深化马约翰体育研究服务。 相似文献
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论优秀教练员必备的思维品质 总被引：2，自引：0，他引：2
当今，运动训练科学化程度越来越高，竞技场上竞争日趋紧长激烈，这必然对教练员素质提出了更高的要求，本文对我国优秀教练员的思维品质特征进行了剖析，当有普遍及现实意义。关键词： 相似文献