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52.
一道数学题的求解思路可能是多种多样的 ,利用构造法求解是解题的一种方法 .由于构造法解题是一种创造性的思维活动 ,对能力的要求较高且构造的思路又因题而异 ,所以一般学生难以掌握 .但学一点构造法解题对数学解题能力的提高是有好处的 .下面举例简单介绍数学解题中的构造思路 .一、构造数例 1 试证 :在a与a+1这 2个有理数之间有无穷个有理数 .分析 该题若不用构造法几乎很难求证 .证 假设在a与a +1之间只有n个有理数 ,不妨设为a1 、a2 、…、an(n ∈N ) ,构造新数A =a +(a1 -a) (a2 -a)… (an-a) ,由 0 <(a1 -a) (a2 -a)… (an-a) <1… 相似文献
53.
本文力图从四个走向阐述评课活动的转向。从对立走向理解,重构良好的评课心态;从单一走向多元,拓展评课参与度;从泛化走向主题,彰显评课效度;从休止走向跟进,拓宽评课时空。促使评课研讨有主题,课前有自己的见解,听课时有思考,评课时有针对性,从而构建更和谐的评课文化,让教研活动充满活力。 相似文献
54.
55.
摄影报道（Ｐｈｏｔｏｊｏｕｒｎａｌｉｓｍ）属于新闻摄影的范畴 ,它同广义新闻摄影一样 ,都是对新闻事实的一种图像报道。它的报道范围很广 ,小到幼儿园小朋友一场比赛的结局 ,大到人类的生存受到外星球的威胁。摄影报道与狭义的新闻摄影（ＮｅｗｓＰｈｏｔｏｇｒａｐｈｙ）相比 ,虽然都强调新闻性 ,都是对具体事件、事物、人物、人的生活的记录 ,但摄影报道更侧重于报道事件的影响和意义 ,而狭义上的新闻摄影只报道事件的简明事实。摄影报道有结构的叙述性 ,而单幅新闻图片没有。一、摄影报道的实质摄影报道同新闻摄影和其他摄影一样 ,都… 相似文献
56.
57.
创新是知识经济发展的不竭动力,知识经济的竞争实质上是知识创新和技术创新的竞争,从根本上讲是创新人才的竞争．学校是培养人才的摇篮,因此广大教师要承担起开发青少年的创造潜能,培养大批创新型人才的神圣使命． 相似文献
58.
周振华 《小学生导刊(中年级)》2003,(Z2)
数学活动课上,周老师在黑板上出了有关年龄方面的3道题: 1.哥哥17岁,弟弟9岁,几年以后兄弟俩的年龄和是40岁? 2.今年张大爷64岁,李江24岁,王湖21岁,小文7岁。几年以后,李江、王湖、小文的年龄与张大爷的年 相似文献
59.
周振华 《希望月报(上半月)》2005,(8)
咆哮的闷雷推动着黑压压的乌 云,充斥着这阴晦的苍穹,零星地散 落着几处独明的灯火,那是不堪黑 暗压迫的反抗。 广漠的天宇因为这一片昏朦的 灯光而显得和谐,天渐渐暗下来,远 处传来说话声,那是晚归的人们,跫 音不响,沉重的木门不开。 相似文献
60.
知识经济是以知识为基础的经济，知识的投入对国内生产总值的增长起着越来越显而易见的作用。回应知识经济的挑战要抓住机遇、转变观念，强化知识经济的意识，制定面向知识经济的战略措施；要重视教育、培养人才，形成教育优先发展的共识，加大教育改革的力度；要夯实基础、提高素质，不断拓展获取知识的渠道，促进以科技为核心的知识创新体系的建立。 相似文献