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501.
本文是他在1979—1982年三年间对衣阿华大学男子游泳队运动员进行心理训练的一份完整计划。衣阿华大学游泳队在全美大学生游泳比赛中从1979年的总分第四一跃而为1981年的总分第一。这与心理训练是有很大关系。加朗博士鼓励教练员把注意力更多地放在游泳的心理训练上,他认为这是取得最佳成绩不可缺少的重要因素。目前世界上游泳先进国家对运动员的心理训练越来越重视,美国游泳教练员格里恩斯,铂顿1982年来华讲学时,多次讲到心理训练。可见我国游泳项目要在短期内冲出亚洲、走向世界,心理训练是不可忽视的。现将其心理训练计划摘译如下。 相似文献
502.
周明鸂 《学位与研究生教育》1986,(2):38-41
我们培养第一期博士研究生,用了三年多时间,才完成了论文初审。尽管有一些好评,但工作上有许多不足之处,工作还只算是刚刚起步,这里只是讲一点看法。一、组织三结合的课题指导小组什么是研究?研究就是创新,就是解决问题,就是对知识的开拓。我们深信,培养研究生工作是深入开发智力资源的有效手段,也是广泛开拓科技、教育领域的重要措施。各国实践证明,科学探讨的好天地,不在科学院而在大学,因为在大学里,既有初生牛犊(研究生)又有千里骅骊(讲师),还 相似文献
503.
中专体育教学与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国经济飞速发展,由计划经济向市场经济转变,劳动方式由密集型向集约型转变,职业教育面临着严峻考验。中等专业职业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文着重阐述中等专业学校中体育教学与身体素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。 相似文献
504.
对上海医药高等专科学校近三年的毕业生进行问卷调查,从毕业生在校情况、对学校及教师的评价以及工作状况进行了具体分析,为学校示范性建设提供参考意见,从而进一步提高学校教育质量与教学水平。 相似文献
505.
教师的人格对学生的震撼力量是任何教科书和教育力量所无法替代的。乌申斯基有两句教育名言：“教师的人格就是教师工作中的一切”,“只有从教师的人格活的源泉中才能涌现出教育的力量”。灵魂必须用灵魂来塑造,人格必须用人格来熏陶。当前,传统的教育价值观面临着巨大的挑战,教师的威信也面临着挑战,这就要求教师应该修身养性,塑造自身的人格魅力,以科学的人生观潜移默化地影响着学生,感染着学生;以爱生博学的道德风范悄无声息地熏染着学生,感召着学生。那么,如何培养教师自身的人格魅力？除了教师树立科学的人生观和爱生博学外,还应该对学生公平博爱,宽容善待,真诚守信。将心比心,用我们真诚的心去洞察孩子幼小的心灵;以情激情,用我们高尚的人格去感化孩子稚嫩的情感。 相似文献
506.
507.
周明 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
现代社会的发展越来越关注人的发展。国家与国家、民族与民族的竞争,归根结底是人的素质的竞争。“以人为本“的教育,就是以人的全面的、可持续发展的教育。新课程改革的逐步实施,为我们进行“以人为本“的教育提供了新的契机。文章试就新课程改革中如何培养学生的科学素质进行了初步探讨。 相似文献
508.
本文简要阐述了飞机结构保障性设计的全过程,通过故障影响、维修性分析指出了在飞机研制及使用阶段需进行的设计工程更改、维修规划和综合资源保障等设计内容。 相似文献
509.
510.
周明 《零陵师范高等专科学校学报》2014,(7):62-64
抗战之前湘中地区教育发展缓慢,抗战爆发后,湘中地区的教育进入了繁荣发展的阶段。不仅学校、学生数量急剧增加,且首次出现了完备的现代教育层次与体系,学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、高等教育都取得了前所未有的发展。战时湘中地区各级各类学校的繁荣发展,不仅为抗战培养了大批人才,同时也促进了湘中社会的发展,为战后湖南教育的恢复提供了保障。 相似文献