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31.
午夜12点,我听到手机嗡嗡地震动,有一条新微博的提示。打开应用,看到你的主页上出现了一行醒目的字:晚安,青岛。晚安。和你认识是在高一开学,记得第一次一起吃饭,几个女生挤在一家小小的店铺。你随意地拿出手机和别人研究游戏,我坐在你们对面,装作不在意被冷落的样子,但时不时绞在一起的手指出卖了我。第一次换座位,发现新同桌是你,我突然感到有点慌张:该和她说什么好?看你无聊地翻着课本,  相似文献   
32.
周荃 《华章》2007,(11):241
主持人和听众的交流,也就是人和人之间的交流.在广播节目中,主持人与听众交流的样式取决于具体的节目的样式,而节目的样式则高不开对听众群的分析.  相似文献   
33.
周荃 《现代教学》2012,(9):66-67
测试和讲评是物理教学中的重要环节。长期以来,很多教师对学生测试的分数高度重视,对讲评过程则比较忽视。如何才能让测试讲评更有实效昵?我在中学物理教学中,利用S-P表质量分析软件进行了一些初步的探索,具体做法如下。一、精细分析测试情况教师在阅卷后首先需要对学生的测试情况进行精细的质量分析。具体可以利用"S-P表"质量分析软件设计"S-P表"即"学生问题分数分布图",它根  相似文献   
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