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301.
从事史志档案工作十多年来,常有些许愧疚萦绕于怀.此种情愫,缘自自己对于基层史志档案工作者在艰苦的环境下甘于清贫、乐于奉献的认识和了解实在是太过肤浅.2012年,因为工作关系,多次到刘少奇天华调查纪念馆参观学习,对天华调查历史的了解愈深,对基层史志档案工作者的崇敬愈甚.我想,唯有以自己浅陋之文字将其背后的故事挖掘、整理出来,方能弥补心中的这份遗憾和愧疚. 相似文献
302.
303.
水溶液中染料吸光度与浓度的非线性关系 总被引：1，自引：0，他引：1
基于朗伯-比尔定律通常只适用于描述一定浓度范围内的染料吸光度随浓度的线性变化关系,研究了大范围浓度的天青1号、结晶紫、罗丹明B、荧光素和亚甲基蓝水溶液的最大吸收峰处吸光度与浓度的关系,获得它们的工作曲线。发现结晶紫和罗丹明B水溶液的工作曲线符合朗伯-比尔定律;而天青1号、荧光素和亚甲基蓝水溶液的工作曲线出现非线性现象。对此,从分子间相互作用、折射率、染料的光稳定性3方面解释了非线性关系出现的原因。分子间相互作用和折射率很可能导致较高浓度区间吸光度与浓度的非线性关系,同时染料的光稳定性可以解释一些染料溶液低浓度区间的非线性关系。 相似文献
304.
周进珍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(4):57-59,67
大学生态伦理教育是一种建构在人与自然关系基础上,以生态伦理学为理论基础的世界观、价值观、人生观教育。我国高校的环境教育虽然起步于20世纪80年代,但迄今为止,还缺乏完整的生态伦理教育的框架体系,使得生态伦理教育效果不明显。因此,大学生态伦理教育应该建立这样的目标体系：培养学生珍爱自然的情感意识,使学生形成万物平等的生态世界观,养成善待自然的行为模式。 相似文献