全文获取类型
| 收费全文 | 558篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 420篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 53篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 19篇 |
| 2014年 | 37篇 |
| 2013年 | 52篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 59篇 |
| 2010年 | 34篇 |
| 2009年 | 35篇 |
| 2008年 | 40篇 |
| 2007年 | 31篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有561条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
真实而有效的语文学习,必须建立在充满学生自主性和创造力的课堂教学之上。因此,我们推崇并积极尝试语文生成性教学,即教师重视挖掘教材内涵和拓展外延,充分发挥文本的多样性和开放性,注重教学过程中师生所展现出的体验偏差和矛盾,将其作为一种新的教育资源, 相似文献
42.
周颖 《连云港职业技术学院学报》2013,26(1):48-51
使用韩礼德的功能语言学中的及物性理论分析《爱丽丝漫游奇境记》原著以及它的其中一个简写本,以验证及物性理论探讨语篇异同的可行性,并揭示简写本的特征是如何通过及物性表现出来的。 相似文献
43.
本文以上海城市管理职业技术学院中美合作城市园林专业为例,研究了外教专业课的教学方法与实施过程,分析了外教授课的优点以及学生在接受第二语言授课环境上存在的实际困难,进而讨论如何提高高职院校专业课双语教学的质量。 相似文献
44.
攻击行为是在幼儿阶段形成并对个体后续发展具有负面影响的不良社会行为.幼儿自身、社会环境及成人因素均可诱发幼儿的攻击行为.有效规避幼儿的攻击行为,促进幼儿身心健康发展,教师应该训练和提高幼儿的认知能力,教会他们合理地表达自己的情绪,消除引发幼儿攻击行为的不良因素,并针对幼儿攻击行为进行合理的反馈. 相似文献
45.
散文诗是一种抒情文学体裁,是中国文化消费和文明传承的重要文学形式.经过近百年的发展和探索,中国散文诗逐渐走进当代文坛关注的视野,呈现出独特的历史风貌和文学意义.2012年的中国散文诗在创作和理论上都呈现出一些新气象,标示了当下中国散文诗的现状及其发展趋势.2012年散文诗的成就,除了发表了大量作品外,更主要的是散文诗理论上的自觉,具体包括:文体意识、精品意识、艺术审美特征的建构和发掘.此外,区域文化语境中的散文诗,也为未来散文诗的发展提供了可供借鉴的路径. 相似文献
46.
作为一座具有六百多年历史的古村落,张谷英村文化遗产的保护与开发利用已成为当前研究的热点。本课题通过实地考察、问卷调查等,围绕"提升张谷英村的文化价值和处理好其文化资源的保护与创新"这一研究主旨,探讨分析张谷英村旅游发展中的文化价值与文化保护,以提升张谷英村文化资源的价值,实现古建筑和历史文化的保护和传承,推动岳阳旅游业的发展。 相似文献
47.
浅谈软件开发项目式教学 总被引：3，自引：0，他引：3
文章探讨了指导学生进行模拟软件项目开发的方法。作为教学改革的一个环节，最终的目的是让学生能有一定的软件开发体验，能够在以后的实际工作中较快进入角色。 相似文献
48.
针对构建和谐社会过程中存在的城乡收入差距、地区收入差距、行业收入差距等问题,要通过调节税收、提供平等机会、调节收入、加快发展等方式予以解决。 相似文献
49.
周颖 《黄河之声(科教创新)》2016,(16)
和声学是专业音乐教育中重要的一门音乐理论课程,是其他理论课程学习的基础,也是学习其它实践课程的前提。本文主要论述了和声学与即兴伴奏、合唱艺术和曲式与作品分析课程的关系。 相似文献
50.
《历史课程标准》明确指出：“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。” 相似文献