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[目的/意义]开展颠覆性技术的社会影响力研究,可以探究颠覆性技术社会影响力的扩散特征,为潜在颠覆性技术的识别提供新的思路。[方法/过程]文章以政、产、学三方认可的颠覆性技术领域作为研究对象,以Altmetric.com平台为数据来源,获取各颠覆性技术领域内科学研究成果的多种社会媒体关注度指标,将这些关注度指标作为颠覆性技术产生的社会影响力的量化表征;最后,立足于时间和空间分布特征,探析各技术社会影响力所具有共通的扩散性、差异性、持续性、多样性、均衡性和积聚性特征。[结果/结论]从扩散性、差异性、持续性、多样性、均衡性和集聚性等6个方面获取了12项颠覆性技术具有的共性特征与结论的应用场景。 相似文献
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体育测量客观性、可靠性和有效性的对比分析 总被引：5，自引：1，他引：4
为了揭示客观性、可靠性和有效性的实质,健全体育测量的基本理论体系,通过测量的分解,将测量误差分为三个部分,在此基础上对体育测量的客观性、可靠性和有效性进行对比分析.研究认为:从整体上看,客观性、可靠性和有效性都是衡量测量误差大小的指标,具有统一性;局部看来,它们分别从三个方面反映了测量过程中不同来源的误差大小. 相似文献
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进步度与达成度评价对初中学生身体素质的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
对沈阳市第43中学初二学生的体育学习进行评价实验,力求了解进步度与达成度评价方法对初中学生身体素质指标的影响。结果显示:进步度与达成度评价对初中学生身体素质发展能起到激励和促进作用;在学生体育学习评价过程中要从绝对性和相对性评价相结合的形式来分析学生身体素质测试指标。 相似文献
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辽宁省贫困县中学体育师资及场地器材现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过实地考察、问卷调查、访谈和数据统计分析对辽宁省贫困县的体育师资及场地器材的现状进行研究分析，结果表明：贫困县的体育师资和场地器材的现状不容乐观。体育师资表现在教师队伍总体使用效益不高而个体教学负担过重，教师队伍的学历结构不合理，整体素质偏低，骨干教师流失倾向比较严重；场地器材则表现为场地器材的有限性和匮乏性，个别器材利用不合理。并提出建设性的对策，旨在促进贫困县体育师资及场地器材的完善和建设，并为教育行政部门扶持贫困地区学校体育工作提供可靠的理论依据。 相似文献
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通过问卷调查和课堂观察发现进步度与达成度评价方法有助于提高学生体育学习的自尊心和自信心,有利于学生形成良好的学习情绪和建立和谐的人际关系.同时进步度与达成度评价方法对身体素质指标处于不同等级学生的影响效果也不同. 相似文献
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采用问卷调查法对梅州城区中小学《体育、体育与健康》课程标准实施现状进行了调查。结果显示：教师对《体育》课程标准的认识还不够深刻，对教材的学习和了解不够全面；大部分学生对《体育与健康》课程的学习领域目标有一定的认识，个别学习领域目标学生认识还不够全面；教师对学生学习的评价内容仍局限于体能和运动技能的评定，课堂教学手段和方法还有待转变；部分学校领导和教师对《课程标准》不够重视，主要表现在学校对体育场馆的建设、器材的购置、课外活动的开展，以及教师的教学态度、内容、方法和教学组织形式的选择等方面。 相似文献
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内蒙古自治区哈达门沟金矿矿床成因众说纷纭。幔枝构造理论解析认为构造和岩浆作用为成矿主因,理由是乌拉山山前断裂和次级断裂是相应的导矿、容矿构造;岩浆活动为矿床形成提供重要条件;乌拉山群变质岩是金的初始矿源层。 相似文献