全文获取类型
收费全文 | 512篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 482篇 |
科学研究 | 16篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2022年 | 9篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 3篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 29篇 |
2007年 | 39篇 |
2006年 | 46篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 34篇 |
2003年 | 41篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 5篇 |
1977年 | 8篇 |
1974年 | 5篇 |
1973年 | 3篇 |
1966年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有520条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
在天津市委的领导下,天津市教委推出了在高中学段让邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的举措,这是思想政治工作创新的标志,是教育改革日益深入的标志。我校以此为契机,加强政治思想教育,构建大德育工程,调动方方面面的力量,开通多种渠道,让邓小平理论进入青年学生的头脑,进入青年学生的心灵,做出了一些探索,取得了一些可喜的效果。 一、剖析困惑点,解决学习邓小平理论的思想认识问题 在高中阶段,邓小平理论是否应该“三进”?刚开始,全校师生有种种困惑,有许多认识误区:认为邓小平理论学习是领导干部的事,… 相似文献
72.
我县位于内蒙古高原东部边缘,是河北省西部的一个小县,由于经济发展滞后,属国家级贫困县.为了让处于不利环境中的幼儿及早受到较为正规的学前教育,我们专门成立了"尚义县农村幼教研究中心",基本形成了以中心幼儿园为依托的县、乡、村三级幼教管理网络和以社区为依托,公办与民办相结合的多种形式的学前教育和儿童早期教育服务体系. 相似文献
73.
宁夏自治区教育厅银川市教育局贺兰县文教局联合调查组 《宁夏教育》1983,(9)
今年六月七日至十九日,自治区教育厅会同银川市教育局和贺兰县文教局,抽出四十八位同志组成调查组,由区教育厅厅长刘振国同志带队,对贺兰县农村学校教育进行了调查.调查期间,走访了73所学校(中学9所,小学64所),召开各种座谈会52次,向118人作了个别了解.现将这次调查的情况和问题,报告如下: 相似文献
74.
优化教育资源配置推进基础教育均衡发展 总被引:3,自引:0,他引:3
推进基础教育的均衡发展,既要改善办学条件,又要扶持薄弱学校;既要优化学校布局,又要深化教育改革。只有与时俱进地实现教育创新。才能将基础教育的均衡发展不断推向新高度。 相似文献
75.
歙县教育局教研室中学语文研究中心组 《安徽教育》1984,(12)
如何提高初中语文的教学质量,是教研的重要课题。近年来我们曾组织部分教师深入学校听课,并召开了几次初中语文教学座谈会,交流情况,交换意见,畅谈看法,总结经验,探索初中语文的教学规律。我们的一些认识和做法如下。 相似文献
76.
天津市和平青少年宫环境小组 《青少年科技博览(中学版)》2002,(22)
新建的天津市和平青少年宫,其楼内结构与装饰都沿用了旧的模式,没有考虑到活动产生的噪声对其他教室的影响。为此,我们小组对活动中产生的噪声大小利互相干扰情况进行了调查。我们在宫内选择了12个观测点,分别在上课、下课无人时进行了噪声的监测,每个观测点取样总数为200个,同时记录环境状况与主要噪声源。数据处理结果见表1和表2。 相似文献
77.
天津市委教卫工委、市教委颁布的《天津市中小学德育规程》(以下简称《德育规程》)是贯彻实施《公民道德建设实施纲要》的有效措施,是加强和改进中小学德育工作,推进德育工作创新与发展的有力保证。按照市教委的统一部署,在落实《德育规程》的工作中,河西区教育局确立了精心组织、分步实施、突出重点、扎实推进的工作思路,努力创建浓厚的贯彻《德育规程》的教育氛围,中小学德育工作取得新的进展。一、提高认识,确立实施《德育规程》在学校工作中的重要位置《德育规程》是对我市中小学德育工作的规范化要求,其内容既吸纳了已经形成… 相似文献
78.
四川省南充市高坪区教育局课题组 《教育研究》1995,(6)
一、研究的背景与概况 1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出“基础教育实行地方负责、分级管理”,开始了具有中国特色的教育管理体制改革。扩大乡一级管理农村学校的职责权限是这一改革的一项重要内容。 我们原南充县(今高坪区)自1985年底开始在全县各镇(乡)实行“分级办学、分级管理”,感受到这一改革确实有利于克服我国长期以来在教育上“统得过死”的弊端,有利于调动地方的管教办学积极性,从而加快教育发展。同时,我们也逐渐认识到,这一重大改革面临着相当的困难和一系列需要研究解决的问 相似文献
79.
在实施课程改革实验研究过程中,为了实现学生自主发展,我们集中探索了两个问题"教会学生自主学习"、"教会学生自主管理".本文主要围绕这两个问题,具体阐述了"教会学生自主学习"和"教会学生自主管理"的操作层面及其在大连市中山区的实施效果. 相似文献
80.
山东省威海市教育局综合教育科 《中小学教师培训》2003,(8)
荣成市是省级课改实验区之一。全市5处市直小学、24个学区(100处完全小学)全部使用北京师范大学出版社“新世纪”版的语文、数学教材。使用新教材,执行课程标准,全面推行课程改革,需要一大批具有崭新理念的较高业务素质的教师参与。但就当前的教育教学情况看,乡村学校与市直学校相比,无论是教学设施、师资水平,还是教育理念,都存在着很大差距,这对全面推行课程改革必然会产生一定的阻力和出现发展的不平衡。采取什么措施改变这种现状,保证全市课改平衡发展,全面成功,是迫切需要解决的问题。经过充分调查研究和论证,荣成市采取了组建城乡“手… 相似文献