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谈中小学学生的生存教育 总被引：4，自引：0，他引：4
谈中小学学生的生存教育姚丹随着社会的发展和科学技术的广泛应用，中小学学生面临的环境日趋复杂。中小学学生的生存教育应成为教育的重要内容，重视中小学学生生存能力的培养，应成为学校、家长与社会各界的共识。－、生存能力与生存教育的内涵生存能力有广义与狭义之分... 相似文献
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“虚静”说作为先秦道家认识论的观点之一,有其自身博大精深的思想内涵。当它被引用到中国古典美学后,在中国古典美学中占据十分显要的地位,并且贯穿于中国艺术创作、艺术审美鉴赏领域。本文从虚静与审美静观、审美的非功利性、以及“物我两忘”的最高审美体验三个方面来探讨庄子“虚静”说的审美心理意义 相似文献
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姚丹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):60-61
从自我认同的概念出发,分析了五年制幼师学生自我认同的表现,并对五年制幼师学生认同感现状进行了调查分析,从而提出发展策略。 相似文献
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在新形势下,各种传播方式进行综合的运用,影像、文字、通讯等多种手段联合进行新闻传输,这就使原有的使用单一文字进行新闻写作的方式不再适应目前的发展趋势。一种能够适应目前新闻传播方式并具有较强的融合能力的新闻写作呼之欲出,让新闻写作的艺术魅力在媒介融合的时代更加地璀璨夺目。随着社会的发展,新闻写作实践有了质的飞跃,而新闻写作也随之进入了一个新的阶段。目前的新闻写作呈现出了与之前截然不同的状态,并有一个全新的发展方向。笔者将结合在新形势下从事新闻写作的感受以及在新闻写作实践中的经验,讨论一下目前新闻写作的状况及其将来的发展趋势。 相似文献
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作为一种频繁而深入人心的人际交往活动,新闻采访是记者与采访对象之间进行的一个心理沟通的过程。影响在采访效果的因素有很多,但是情感因素是决定采访过程能否顺利进行和采访任务是否成功的决定性因素。只有成功的接近采访对象,才能够捕获更有价值的新闻材料。要与被采访者进行深入的情感交流,将其心灵的闸门打开,这样可以更深层次的挖掘其内心世界,从而使记者所获取的信息资料更多更丰富。 相似文献
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加拿大传播学者麦克卢汉在半个世纪前曾提出一个著名的理论——"媒介:人的延伸"。随着媒介形式的不断演进,媒介可以实现对"人体的全面延伸":"就我们这个行星而言,时间差异和空间差异已不复存在。在这个阶段,创造性的认识过程将会在群众中和在总体上得到延伸,并进入人类社会的一切领域,正像我们的感觉器官和神经系统凭借各种媒介而得以 相似文献
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"图式"概念最早由德国哲学家康德提出:我们的一切知识都来源于经验,感性经验给予我们的只是具体的物质形态,我们从这些具体形态中却得到了概念、范畴以及对逻辑的应用,我们是如何完成这个过程的呢?在这个知性过程中,起主要作用的就是我们的"图式". 相似文献