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语文课堂教学文化的反思与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
语文课堂教学文化是语文课堂特有的文化。它是一种充满生命活力、关注师生本我生活世界、具有持久性和以感性思维为主流的文化。传统的语文课堂教学是一种以控制、守成、灌输和主客疏离为特征的教学文化型态。语文课堂教学文化的建设应体现整体性、质疑精神、感性体验和平等对话交流等特征。 相似文献
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技术研发中心是职教本科深化产教融合、校企合作的新形式和开展高层次技术技能人才培养的新模式。职教本科技术研发中心可以体现职教本科类型属性特征、创新职教本科人才培养载体、赋能职教本科服务行企发展、拓宽职教本科经费增收渠道，其主要特点表现为：合作内容从“单一功能”向“高精尖缺”转变；合作内涵从“三个层面”向“三个超越”转变；合作主体从“双主体”向“多主体”转变；合作模式从“单轨制”向“多轨制”转变；合作平台从“生产型”向“集成型”转变。其实践路径为：构建以“四方六面”为主干的组织生态体系；探索以“科技四链”为特点的研发生态体系；完善以“三三制式”为重点的教学生态体系；推进以“四类群体”为核心的人才生态体系。 相似文献