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21.
姜华 《小学生》2010,(11):28-29
张中行先生说:“语文老师的最大职责是引路,所谓教的好,就是能够引导学生走上一条路,并让学生在这条路上走得好。”在不断地实践与思考中,我感到,要引导儿童走上阅读之路,我们就要当好儿童阅读之路上的引路人。1孩子。请听我低吟浅唱案例一:阅读课的铃声响了,老师拿着《小猪稀哩呼噜》走进教室,孩子们的脸上顿时灿烂起来,几十双小眼睛亮了起来  相似文献   
22.
23.
近年来,地市级广播电视事业进行了一轮又一轮的改革.其现实基础是:一方面,我国正处在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中,广播电视必须更好地承担起讲好中国故事的重任.另一方面,互联网传媒对传统媒体带来了强烈冲击.推进地市广电改革,必须正确处理追求社会效益与追求经济效益的关系.地市级广电改革以宣传改革为核心.  相似文献   
24.
投掷运动员的身体形态可直接影响到器械的出手高度和投掷的角度以及能量的发挥。搞好运动员的科学选材工作是赶超世界先进水平的捷径。投掷运动员的具体年龄选材分为三个阶段:1初选阶段:1.1对象:一般指年龄在10-13岁左右的儿童,少年运动员。  相似文献   
25.
2010年的中国出版研究,延续了近年来学界和业界对中国出版业转企改制背景下一系列问题的深入思考。尤其是总署一号文件的发布和出版强国目标的提出,使研究论题相对集中——除出版史研究外,研究者对出版集团、数字出版、出版改革等论题的研究,都最终指向如何通过科学发展做大做强中国出版业,早日实现出版强国的目标。  相似文献   
26.
数字出版对传统编辑职业倦怠的矫正   总被引:1,自引:0,他引:1  
周丽  姜华  陈慧 《出版广角》2011,(3):48-49
传统编辑职业倦怠情况严重。本文分析了传统编辑产生职业倦怠的原因与表现,并结合数字出版产业发展对传统编辑职业倦怠的矫正,据此提出传统编辑积极应对数字出版的措施。  相似文献   
27.
新课程指出学生是教学的主体,知识的获得不应该是教师灌输的,而应该让学生自主体验获知.不过自主体验也不应等同于完全放手让学生自学,初中物理教学应如何组织呢?笔者在教学中尝试用问题教学法.将教学内容拆解为若干个具体的问题,通过问题情境的设置指导学生的探究方向.整个课堂教学活动围绕着问题展开,在解决问题的过程中接近并掌握物理规律.不仅如此,还能有效达成过程与方法及情感目标.本文以欧姆定律教学为例就问题教学法在初中物理教学中的应用技巧谈几点看法,望有助于教学实践.  相似文献   
28.
姜华 《教师》2014,(29):46-46
根据素质教育提出革新教学方式的要求,高等学校教师在教学过程中应注重发挥学生的主体作用,引导学生自主学习。在高等师范学校的思想政治(以下简称"思政")理论课教学中,教师可以通过创设实例情境、开展社团活动、组织学生模拟授课等方式活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、发挥师范类学生的专业优势,实现思政理论课教学效果的提升。  相似文献   
29.
存在主义是20世纪重要的哲学流派,对中国的当代文学创作产生了深刻的影响,本文站在存在主义的角度上,对当代女作家范小青的作品《女同志》进行浅析,探究存在主义在作者的创作过程中的体现.  相似文献   
30.
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