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创造性教育是一种弘扬人的主体性、开发人的潜能、发展人的创造性、培养人的健全人格的新型教育模式,是实施素质教育的有效突破口和必然选择。实施创造性教育必须以课堂教学为主渠道.爱护和培养学生的好奇心、求知欲.帮助学生自主学习、独立思考,激发学生的探索精神、创造思维的意识和能力。时代呼唤新的初中思想品德课教师在课堂、课下.必须开动脑筋、讲求教育的艺术性。激发学生的学习兴趣。启迪思维.以适用二十一世纪人才的需求。 相似文献
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2003年9月8日—13日,教育部在北京举行“全国教师教育优秀课程教材资源展览”。9月8日上午,教育部副部长袁贵仁、吴启迪,党组成员、部长助理陈小娅出席开幕式。为了加强教师教育课程资源开发与建设,为全国教师教育网络联盟提供优质课程资源,作为实施全国教师教育网络联盟计划的重要内容,教育部组织了全国教师教育优秀课程教材资源征集、遴选、展示活动。征集、展示活动的主题为“共享优质教师教育课程资源,全面提升教师队伍素质”。征集、遴选的范围面向全国主要内容为优秀的教师教育课程教材资源(含学历和非学历教育),包括网络课程,资源库(… 相似文献
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姜国柱 《咸阳师范学院学报》2001,16(1):44-48
本文认为李二曲的哲学思想主要反映在他的"灵原心体论"、"明体适用说"与"知行统一观"三个方面."灵原"主要探究"人体本原"问题,"明体适用说"是由"灵原"本体论推之而出的,"知行统一观"则说明只有把二者统一起来才能达到认知的目的. 相似文献
84.
85.
有人说:“中国已进入第三次教育危机”。这种提法似有偏激之外,但在教育的某些领域,某种程序的教育本体失落却是不容忽视的事实。特别是在农村中小学教育和成人教育这种失落表现的最为明显和严重。究其根源,可以说是在经济大潮冲击下,教育领导、教育政策失误直接造成的教育本体失落,正如邓小平同志所说:10年改革最大的失误是教育。从外部因素看,各项兴教利教政策措施均不到位,正如36个文件没刹住吃喝风一样,各级党委和政策下发的“尊师重教”、“科技兴市”的文件已多不胜数,而落到实处的又有多少?从内部因素看,各级教育行政主管部门,党政干部多,教育专家少,外行领导内行忽视教育自身规律。教育本体失落的特点表现为弃教经商、弃学经商、乱办班、乱发证、假冒伪劣文凭多,教育质量严重下降。为此,冰心老人已发出呼吁:不要坐视堂堂一个960万平方公里肥沃土地的中 相似文献
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87.
国家教育委员会副主任邹时炎同志最近说:“‘八’五’期间和今后十年,我们仍然要把优先发展师范教育,全面提高师范教育质量,全面提高在职教师的政治业务素质,提高教师的地位和待遇,作为我们的基本方针,这一条不能改变,要力争比‘七·五’期间做得更好……我们应该采取一点扶持重点的政策和措施,来适当加快对初中教师的培训,使初中教师学历达标率能够有明显的提高……长春市现在就是这个做法.我看了长春的经验,觉得很好。”为了提高基础教育水平,加快师资培训的步伐,在今年4月召开的“全国中小学教师培训工作研讨会”上,国家教委领导充分肯定了长春市开展卫星电视师范专科教育工作的做法.认为这是一条切实可行的学历培训的路子,应该加以推广。长春市开展卫星电视师范专科教育的经验,归纳起来主要是:领导重视,充分调动各方面的积极性;组织落实,理顺内部关系;加强管理,健全制约机制;强化自学辅导,确保质量;切实解决工学矛盾,以学促教。由于长春市的领导和从事师训工作的同志决心大,真抓实干,通过卫星电视师范专科教育对所有符合学习条件的学历未达标教师进行全员培训,获得了大面积丰收。本刊在这里选发一组文章,试图从各个不同的侧面反映长春市卫星电视师范专科教育的全貌,以推动全国中学教师学历达标培训工作的开展。当然,正如长春市领导所说的那样:长春市“卫星电视师专工作只是刚刚起步”,今后还要进一步完善,“再上一个新台阶”。“人是要有一点精神的”。长春市能做到的,我们能不能?希望这组文章能引起大家去思考、去实践。 相似文献
88.
姜国顺 《中小学实验与装备》1997,(5)
分子形成示教板湖北省荆门市沙洋师范(428200)姜国顺为了解决分子形成这一教学难点,我们设计了分子形成示教板。它将原子间相互作用的电子得失过程直观地展现给学生。通过较直观的观察,使学生对分子形成及化学键的概念加深理解,达到了教学目的。1分子形成示教... 相似文献
89.
工业技术水平是社会进步的内在标志,工业技术的发展对我国经济建设起着巨大的推动作用。在不同国家,不同的历史、经济和基础条件下,工业技术发展的比例、侧重、发展路线等也有所不同。历史的经验告诉我们,从系统的、动态的观点出发,有选择、有重点、有秩序地对工业技术进行开发研究,全面分析研 相似文献
90.
针对热塑性长纤维增强复合材料模板体系在剪力墙混凝土浇筑过程中的实测,探讨其简化计算模型的选取。现场实测结果表明:在混凝土侧压力和施工荷载的作用下,面板主要处于受拉状态,平面上两个方向的应变比为0.65~1.79, 说明该塑料模板的简化验算,除整体按双向板进行验算外, 尚应针对面板、水平肋、垂直肋等分别进行验算。 相似文献